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80后陳昭：創(chuàng)作來源于理想與經(jīng)歷

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增大字體作者：閆春玉來源：書畫圈網(wǎng) 發(fā)布時間：2016-02-26 15:57:51

畫家陳昭

從懵懂到了悟，他憑借持之以恒的毅力與自信，最終踏入藝術(shù)界最高學(xué)府;從汲汲無名到成為實力派青年畫家，他從未停滯過對藝術(shù)的追求并不斷創(chuàng)新探索。他就是著名青年花鳥畫家陳昭。

探尋陳昭的藝術(shù)之路，年少時的經(jīng)歷，成為了他藝術(shù)創(chuàng)作的動力之源，對藝術(shù)本身孜孜不倦的渴求，亦正是他理想的落地。每一道筆觸的濃淡干濕、每一根線條的提按婉轉(zhuǎn)都呈現(xiàn)出他經(jīng)歷的積淀與理想的熱度。求藝路的磨礪，帶給了他一路成長的自信，使他的藝術(shù)創(chuàng)作更具創(chuàng)新與熱情。陳昭說，“沒有一路坎坷，或許不可能創(chuàng)作出那么多有生活、有內(nèi)涵的藝術(shù)作品。”

拜石圖 65cm×39cm 紙本水墨

孜孜以求畫出路

1983年，陳昭出生于安徽省蚌埠市五河縣，在家排行老大，那幾年安徽農(nóng)村的經(jīng)濟條件并不好。俗語說，窮人家的孩子早當家，陳昭亦是如此，由于家境不好，自小擔(dān)起家庭的重任，但并沒有影響他的求學(xué)之心，在中學(xué)畢業(yè)以后，他以優(yōu)異的成績考入蚌埠師范學(xué)校。

此時，在農(nóng)村人看來，他已跳入龍門，有了自己的鐵飯碗，足以讓十里八村的人羨慕不已，但陳昭并沒有滿足于此，這或許正是他的“不安”，他的不忘初心和想走出去的“野心”。也正基于此，直至現(xiàn)在，仍在激發(fā)著其持之以恒，永不言敗的信心和勇氣，使其作品能在同行中脫穎而出。

“在師范學(xué)校的日子里，最初是找不到方向的，只知道這不是自己最終想要的。”陳昭告訴書畫圈網(wǎng)記者。

陳昭說，當時的師范學(xué)校，由于條件有限，各方面配套設(shè)施跟不上，只能靠每個星期半天的興趣課來提升自己。在那時的陳昭眼里，他感覺自己沒有一技之長，音樂、舞蹈都不是他的所愛，當時風(fēng)靡一時的計算機課全校也是靠抓鬮，看誰有運氣來上課。最終，陳昭報名了國畫興趣小組�；蛟S正是當時的“不幸”成就了今天的新銳青年藝術(shù)家。

地涌金蓮 65cm×39cm 紙本設(shè)色

困而學(xué)之譜新篇

曾有人說，“成就一位杰出的藝術(shù)家不僅要有天分，更需要付出與堅持”。這句話用在陳昭的身上并不為過。

據(jù)陳昭回憶，加入國畫興趣小組后，他畫的第一幅繪畫作品竟然令老師贊嘆不已，此時更堅定了他畫下去的勇氣。就這樣，每周半天的國畫課成了師范專業(yè)學(xué)習(xí)階段的調(diào)味劑。在之后，他的作品經(jīng)常受到老師的表揚與肯定。

也許正如古人所說，成功屬于有準備的人。一次偶然的機會陳昭得知繪畫可以報考藝術(shù)大學(xué)。自此，陳昭又有了新的追求目標，不再安于上興趣課，而是開始著手準備報考藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)。

“對于一個家庭貧困的農(nóng)村娃來說，上師范學(xué)校已是全家傾囊而出。更何況繪畫!那是上萬學(xué)雜費的辛苦汗水以及筆墨紙硯的又一承擔(dān)，在老師家長看來，太理想化!不現(xiàn)實!那背后付出的抽筋折骨般艱辛，可想而知。”陳昭說。

備考的過程是陳昭最忙的，也是最糾結(jié)的。為了實現(xiàn)自己的藝術(shù)夢，面對這些問題，陳昭并沒有退卻，而是迎難而上。

寒暑假期里，看著自己的同學(xué)都回家了，而他卻在學(xué)校一邊勤工儉學(xué)，一邊孤獨地堅守著自己的藝術(shù)，創(chuàng)作了大量的藝術(shù)作品。他的努力與付出最終感動了老師，隨后，進入老師的身邊深入學(xué)習(xí)。

當一切都在順利進行之時，又一件事讓陳昭在實現(xiàn)藝術(shù)夢的道路上多了一道“坎”。

天下圖 65cm×39cm 紙本設(shè)色

據(jù)陳昭向書畫圈網(wǎng)記者回憶，當時師范學(xué)校的學(xué)生考大學(xué)的幾乎沒有，陳昭在他們學(xué)�？即髮W(xué)尚屬首例，而陳昭在學(xué)校又是比較優(yōu)秀的學(xué)生，兩種因素相加后，差點變成了過不去的“坎”。

陳昭說，在他就讀的師范學(xué)校校長看來，學(xué)校培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)當成為一名的優(yōu)秀的人民教師，校長認為陳昭太過于天真，最終不予以同意他進行高考，仍然希望陳昭能夠好好上學(xué)。

然而，彼時的陳昭已經(jīng)下定了決心，并沒有因此而放棄，經(jīng)歷一翻波折，陳昭最終得以進入考場。

但事與愿違，當陳昭懷著忐忑的心情去看錄取分數(shù)時，老天又給他開了一個不大不小的玩笑。當年高考，他的專業(yè)課成績排名第十，卻因外語相差六分，而無緣邂逅四川美院。

這樣的一個結(jié)果對于陳昭來說是一種打擊也是一種鼓勵，因為他看到了自己的專業(yè)所長，這樣，也更加堅定了他考入大學(xué)的夢想。

在之后的一段日子里，陳昭完全擺脫了各種學(xué)習(xí)考學(xué)的障礙，依靠著自己的勤奮和不懼，懷揣著僅有的300元開始尋師拜友，以此來提高自己的專業(yè)水平。

丹青寫真色四條屏235cm×53cm×4紙本設(shè)色

陳昭說，“感謝恩師曹原老師的教育和培養(yǎng)。到曹原老師的畫室學(xué)習(xí)，正是我的一個轉(zhuǎn)折點。正是由于學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，有了好的學(xué)習(xí)機會，因此我在心里暗暗地告訴自己，無論多難也要堅持學(xué)下去。自此沒日沒夜的畫，吃在畫室，住在畫室，堅持學(xué)習(xí)生活了兩年。”

隨后又一次報考了四川美院，可這一次他又落榜了，原因仍然是英語相差幾分，但可喜的是，當年他的專業(yè)成績又靠前了，排名至第三。

在接下來的一年里，陳昭開始合理調(diào)配時間，更多的精力放在了英語課程上，最終功夫不負有心人，憑借著對專業(yè)的熱愛和藝術(shù)的執(zhí)著，考入了中央美院，美術(shù)界的最高學(xué)府。并于2009年獲中央美術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位，2013年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院花鳥工作室碩士研究生，獲文學(xué)碩士學(xué)位，導(dǎo)師于光華教授。

陳昭說，“我的信心是考出來的。”經(jīng)過幾年的堅持與努力，用一支畫筆改寫了自己的人生。

報晨耀日圖 65cm×39cm 紙本設(shè)色

紙上留香畫格調(diào)

苦難是藝術(shù)最好的老師，沒有生活厚重的磨礪，或許就不會有深沉厚重的筆墨。細讀陳昭的作品，都是令人動情的圖畫，一片生機，充滿活力，就像其人一樣樸實卻純粹。

陳昭的寫生，從北方的蒼穹到南方的秀水，一路上，他的作品以沿途的花鳥、風(fēng)情、山水等為寫生創(chuàng)作內(nèi)容，山水與花鳥的筆墨相融合，形成了自己的獨特風(fēng)格。從體現(xiàn)現(xiàn)實景物入手，體現(xiàn)胸中意象，通過山石、灌木的布局使畫面有高度之感，用筆清奇古厚，妙得生意，正所謂“似與不似間的神似”，使筆墨意境符合造意，進而達到氣韻生動，形成濃郁獨特的藝術(shù)格調(diào)。

清白傳家 65cm×39cm 紙本設(shè)色

中國畫源遠流長，在長期的歷史發(fā)展中，形成浮星泛月的長江大河，留下來無數(shù)曠世杰作，巍然屹立于世界藝術(shù)之林。在陳昭看來，中國畫是一種人文關(guān)懷，是一種精神生活。在當代，中國畫藝術(shù)，就是要堅持傳統(tǒng)，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展創(chuàng)新。

當今，高科技先進了，時代發(fā)展了。如何成就一代大師，陳昭認為是需要多方面因素綜合而成的。大師的稱呼是歷史的評價。中國畫首先必須把丟棄的優(yōu)秀傳統(tǒng)找回來，加以弘揚。具體到實際操作中，認真研習(xí)傳統(tǒng)，從傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)，與時俱進的對傳統(tǒng)進行創(chuàng)造性的繼承與發(fā)展。隨著生活閱歷的豐富，有助于對傳統(tǒng)文化的全面理解和深刻把握。在師古人、師造化中吸取傳統(tǒng)中國畫藝術(shù)精髓，之后融入現(xiàn)代書畫理論與技藝，化古為今，要突破自己，每個階段，每個風(fēng)格都要有不同。正所謂“筆墨當隨時代”，中國畫只有“筆墨”與“時代”完美結(jié)合，才能創(chuàng)作出富有時代風(fēng)范的藝術(shù)作品，才能傲立于世界畫壇，使中國繪畫如活水源泉般涓流不息。

是的，陳昭說的不錯，正是他在對純粹的藝術(shù)夢想這一永恒價值的求索中，歷練了他筆墨，形成了他簡樸豪放、蒼勁率意、筆力老辣、布局新穎、氣勢雄厚的面貌，整體變化淋漓盡致，其筆下的一草一木、一花一鳥筆筆皆有來歷，絕似一首首贊美大自然、詠唱生命的小夜曲，發(fā)自肺腑，皆入佳境。

作品賞析