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【美術研究】馬瑞青:在欣賞中見到你自己 連載(三)差異(下)

減小字體 增大字體 作者:佚名  來源:本站原創(chuàng)  發(fā)布時間:2024-02-25 16:35:21

相對于以“作品第一性”,接受美學則站到了另一端——以欣賞者為第一性。美術作品只是作為一個召喚結構存在,它可以作為欣賞創(chuàng)造性的現(xiàn)實依據(jù),欣賞成為一種主動的行為,欣賞成為作品基礎上的創(chuàng)造活動,而欣賞的差異也就成了當然的創(chuàng)造成果,拴在人們脖子上的牽著欣賞者的那條繩索頃刻瓦解,美術作品成了欣賞者自我創(chuàng)造的激發(fā)器,那各異的欣賞結果就是這種“創(chuàng)造”的結果。

通過這種轉(zhuǎn)換的過程美術欣賞的差異性有了巨大的方向性轉(zhuǎn)變,作品至上變成了接受者創(chuàng)造至上,極大解放了人們的欣賞創(chuàng)造力。但應該承認,兩種認識共存更增加了欣賞差異的疆界:差異由原先一條線上不同的點變成了以作品為基點的無數(shù)射線上的點。

美術欣賞中,差異的內(nèi)涵主要包括兩個方面:對作品意義理解結果相異及因之引起的情感反應的不同。情感反應是建立在作品理解基礎之上的,可見,對作品的理解是美術欣賞的核心問題,因為不同的理解導致了欣賞的初始差異,自然情感反應也是千差萬別。所以對美術作品的理解是差異研究的主要對象。

美術欣賞活動發(fā)生于作品與欣賞的人之間,這種活動以美術作品提供的視覺材料作為客觀依據(jù),其本質(zhì)上是欣賞者的主觀活動。差異之所以出現(xiàn),甚至欣賞活動能得以發(fā)生,正如王朝聞《美學概論》所言:“也是因為欣賞者具備了相應的主觀條件的緣故。”所以我們研究的出發(fā)點就從欣賞者的主觀條件入手。

許多研究者都對欣賞者主觀條件進行了探討。這些研究中都注意到了這些主觀條件形成了一種“模型”式的結構,正是這種結構在欣賞活動中發(fā)揮著作用。海德格爾認為:“對每件事物的解釋基本建立在‘前有’、‘前觀’(Vorsicht fore-sight)和‘前悟’(Vorgriff fore-Conception)之上。” 陳池瑜在《藝術作品意義的特定性、多義性與生成性》一文中提到:伽達默爾繼承了海德格爾這一思想,認為我們稱為偏見的東西其實表達了人類經(jīng)驗的預期性結構。

我國的藝術理論研究者對此進行了進一步闡發(fā),對欣賞研究有著指導意義。胡經(jīng)之在《文藝美學》中談到藝術解釋活動時有著精彩的論述:“藝術解釋活動就是主體參加的理解和體驗活動,必然帶有一定的主觀性,這種主觀性是對藝術作品本文加以理解不可缺少的“前結構”,正由于有這個“前結構”所蘊含的主觀性,作為解釋活動的結果的“意義”,就不可能是純?nèi)豢陀^的,……”。李勝利的《藝術概論》中將這種前結構稱為“先在心理結構”,并論述了這種“先在心理結構”對美術欣賞的作用:“每個人在欣賞作品時,都要受到這種先在心理結構的制約和影響,如同戴上了有色眼鏡。”

陳池瑜在論述接受者理解作品活動中的能動的建構作用時提出了“接受格局”的概念:一個簡單的事實是,藝術作品的接受者、欣賞者在具體理解或欣賞一幅畫、一尊雕塑之前,已經(jīng)形成了有關的許多藝術經(jīng)驗,他們在準備欣賞和理解這幅畫、這尊雕塑時,存在著一種“預覺”或“前理解”。

齊白石《蝦》 米洛島的維納斯

藝術接受者在以前形成的有關藝術經(jīng)驗、藝術觀念、審美趣味等組成前理解中的接受格局。并且進一步闡述了這種接受格局對意義解釋多樣性的影響:由于每個人的藝術經(jīng)驗、藝術觀念、審美趣味和接受方法帶有個別性和差異性的特點,因而每個人的“接受格局”也是不同的,這就導致了不同接受者在欣賞同一作品時,前理解或理解預覺上的差異。這種差異在具體接受藝術文本、理解藝術形象的過程中,形成了對其意義解釋的多樣性,因而可能生成新的意義。至此,對欣賞者主觀條件形成的這個模型已經(jīng)有了比較完備的論述。

丁寧在《審美之維》一書中“對接受美學做了科學的、系統(tǒng)的、綜合的研究”,將這種主體先存結構稱為“圖式”,并在該書第二章《接受圖式略論》做專章論述,著者在此章的開頭對接受與反應現(xiàn)象提出一系列問號后寫到:“在似乎顯得隨機而多樣的問題之后,事實上恰恰存在著一種統(tǒng)攝整個接受反應的主體先存結構或心理圖式。”并指出,“這是諸種問題的一個極為重要的派生之源。”在對王朝聞對主體審美心態(tài)研究中,張曉凌、吳為在《論王朝聞對主體審美心態(tài)的研究》一文中同樣提到了審美主體的“圖式”的概念:可以說,王朝聞以他獨特的內(nèi)省方式總結了“審美心態(tài)”的各種功能和特征,以審美經(jīng)驗為中心,勾勒出了主體審美心態(tài)的完整圖式。

可見,對于欣賞者主觀條件形成的模型而言,“圖式”概念在對美術作品欣賞的研究中有極強的借鑒意義。我們已經(jīng)感受到了對“圖式”研究的迫切性。

(未完待續(xù))

責任編輯:麥穗兒

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