書(shū)畫(huà)家向梅和她的書(shū)畫(huà)社

向梅藝術(shù)簡(jiǎn)介

向梅，女，漢族，字勁松，大學(xué)文化，中國(guó)致公黨黨員。

現(xiàn)為中國(guó)書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)會(huì)員、安徽省書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、安徽省硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、安徽省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、安徽省青年美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、安徽省書(shū)畫(huà)研究會(huì)會(huì)員、上海市松江區(qū)書(shū)協(xié)會(huì)員、安徽省婦女書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、安徽省青年書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、蘇東坡藝術(shù)研究院院士、安徽省強(qiáng)坤書(shū)畫(huà)院副院長(zhǎng)、安徽省醉墨齋書(shū)畫(huà)院秘書(shū)長(zhǎng)等。作品多次在報(bào)刊上發(fā)表，并參加全國(guó)性書(shū)畫(huà)大展榮獲各種大獎(jiǎng)，被海內(nèi)外政府機(jī)構(gòu)與收藏家收藏。

向梅和她的學(xué)生們

藝品似梅韻 師德如荷香——記向梅和她的向梅書(shū)畫(huà)社

祖籍安徽霍邱，出生于四川綿陽(yáng)，求學(xué)于都市上海，工作于安徽合肥，快樂(lè)于書(shū)畫(huà)藝術(shù)，歸樂(lè)于藝術(shù)傳承。這就是向梅的成長(zhǎng)軌跡，也是她曲折而愉悅的心路歷程!

她出生在書(shū)香門第，書(shū)畫(huà)之家，幾代都是教育工作者。外公李策農(nóng)在四川大學(xué)求學(xué)時(shí)，便與我國(guó)當(dāng)代著名畫(huà)家豐子愷、余雪曼等人相遇相識(shí)，私交甚篤。在外公身邊成長(zhǎng)的向梅，家庭的耳濡目染，讓向梅對(duì)書(shū)法漸漸產(chǎn)生了興趣�？梢哉f(shuō)，是外公開(kāi)啟了她的藝術(shù)之門，并規(guī)范地對(duì)她進(jìn)行基本功訓(xùn)練。

向梅和她的學(xué)生們

在習(xí)研古人碑帖時(shí)，她謹(jǐn)記外公教誨“以貼為師，師古不泥，力求自身修養(yǎng)與筆墨的內(nèi)在統(tǒng)一”，無(wú)論是楷、行、隸、篆，她都不一味去模仿。她有自己的學(xué)書(shū)思想，在臨習(xí)柳、顏、歐、趙、“二王”、漢碑的時(shí)候，將目光轉(zhuǎn)向了每個(gè)字的用筆、結(jié)體以及筆韻、氣韻上，領(lǐng)悟一個(gè)字的妙處，反復(fù)揣摩，輾轉(zhuǎn)思考，經(jīng)歷了“習(xí)字、入帖、知味、神通”等過(guò)程，對(duì)書(shū)法的形氣與神韻、意境與法度、含蓄與舒展等等都有著非常明確的見(jiàn)解和頓悟。

向梅和她的學(xué)生們

外公還啟發(fā)她以通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法來(lái)磨練意志，陶冶情操。外公以言傳身教和博大精深的家學(xué)傳統(tǒng)，使得向梅少年時(shí)期就一直顯露出過(guò)人的涵養(yǎng)和超凡脫俗的品質(zhì)，并對(duì)書(shū)法精髓和形質(zhì)神采有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。她五體皆能，尤其擅長(zhǎng)篆書(shū)，所作書(shū)法結(jié)體之勢(shì)大開(kāi)大合，靈動(dòng)厚重，樸拙率意，長(zhǎng)短粗細(xì)疏密精當(dāng)，用筆厚重挺拔而不遲滯，線條流轉(zhuǎn)美妙無(wú)窮，古拙清雋，別有意趣，達(dá)到了似有意而無(wú)意、似無(wú)法而有法、似不求而已成的淳美藝術(shù)境界。

她說(shuō)，一件書(shū)法作品，必須在入古的基礎(chǔ)上，融入書(shū)法家個(gè)人的審美情趣和時(shí)代氣息，這樣才能打動(dòng)當(dāng)代人的心，才更有藝術(shù)價(jià)值!向梅的書(shū)法就是順應(yīng)了現(xiàn)代生活的審美趨勢(shì)。她寫(xiě)出了自己特有的書(shū)風(fēng)書(shū)貌。

老師和學(xué)生

上世紀(jì)九十年代，外公的書(shū)法作品已經(jīng)在國(guó)內(nèi)外有很大的名氣。有一次，一個(gè)臺(tái)灣老板專程到上海出40萬(wàn)元買外公的作品，但外公不為金錢所動(dòng)。外公是傳統(tǒng)文化人，對(duì)傳統(tǒng)文化一生堅(jiān)守，他還有個(gè)心愿，要將自己創(chuàng)作的一萬(wàn)幅書(shū)法作品捐給政府。在合肥包公園內(nèi)，擺放有外公鐫刻的岳飛《滿江紅》石碑;在滁州瑯琊山，有外公使用篆體所寫(xiě)的《醉翁亭記》……

向梅書(shū)畫(huà)社

于是，在徽?qǐng)@建成后，園內(nèi)特設(shè)李策農(nóng)書(shū)法藝術(shù)館，向梅便調(diào)往徽?qǐng)@，負(fù)責(zé)李策農(nóng)藝術(shù)館日常管理工作。

來(lái)到合肥后，獨(dú)特的徽文化與書(shū)畫(huà)藝術(shù)，徹底激發(fā)了潛藏在向梅內(nèi)心深處的藝術(shù)激情與靈性，業(yè)余時(shí)間，她除了潛心臨習(xí)書(shū)法外，又拜鄭伊農(nóng)先生為師，學(xué)習(xí)山水畫(huà)創(chuàng)作。鄭伊農(nóng)曾任新安畫(huà)院院長(zhǎng)，是“新安畫(huà)派”傳承人。在恩師的指導(dǎo)下，向梅廣泛臨習(xí)新安畫(huà)派代表人物黃賓虹、汪采白、江兆申、張翰飛等人作品，不僅如此，還上溯宋元時(shí)期的繪畫(huà)大家作品。他將李成、范寬、郭熙以及黃公望、王蒙等人的作品掛在宿舍里的墻上，日日觀察，細(xì)心描摹。除了宋元時(shí)期的這些名人外，他還認(rèn)真研究了齊白石、張大千、李可染、錢松嵒等現(xiàn)代大師的繪畫(huà)藝術(shù)，從中尋找它們的相同和不同。

向梅書(shū)畫(huà)社

隨著時(shí)間的推移，隨著向梅的漸漸成熟，她的基本功得到了強(qiáng)有力的夯實(shí)。她除了不斷積淀自己的學(xué)養(yǎng)、探索自己的藝術(shù)道路、追求自己的審美理想之外，始終堅(jiān)持自己的藝術(shù)準(zhǔn)則，不斷汲取百家之長(zhǎng)，用傳統(tǒng)美術(shù)元素來(lái)豐富自己作品的藝術(shù)內(nèi)涵，完善自己山水畫(huà)的自我特色。她的趨向及審美是向著當(dāng)代延續(xù)的。

她的作品顯露出積極向上的人格意象，使她對(duì)主題意識(shí)的尋求和自身藝術(shù)的突破得到了可貴升華，形成了濃厚秀麗，雅而不俗，剛?cè)岵⑴e，意境新穎的山水畫(huà)風(fēng)格。

可愛(ài)的學(xué)生們

向梅不僅畫(huà)山水，也畫(huà)花鳥(niǎo);不僅畫(huà)寫(xiě)意，也畫(huà)工筆。在創(chuàng)作過(guò)程中，她總是站在一個(gè)高度去審視藝術(shù)與自然。隨著美學(xué)知識(shí)的不斷積累，此時(shí)的向梅，藝術(shù)在她的激情中不斷得以升華，表現(xiàn)語(yǔ)境也開(kāi)始漸漸豐滿起來(lái)。

受外公的影響深刻，向梅自加入安徽省書(shū)協(xié)、安徽省美協(xié)并獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)后，她自覺(jué)地站在了文化傳承的前列，為推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化不懈努力著，走上了邊臨池創(chuàng)作、邊培訓(xùn)學(xué)生的“職業(yè)化道路”，創(chuàng)辦了“藝點(diǎn)兒教育”，向梅書(shū)畫(huà)社。她說(shuō)：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。外公曾告訴我，把優(yōu)秀的書(shū)法藝術(shù)傳承下去，是我們的責(zé)任和使命!”

書(shū)法社的學(xué)生們

向梅在教授學(xué)生書(shū)畫(huà)過(guò)程中，始終兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，立足傳統(tǒng)創(chuàng)新，教的是寫(xiě)字與畫(huà)畫(huà)的方法和技巧，教找位置，先教基本筆劃，再教偏旁部首，再教字，從獨(dú)體字開(kāi)始再左右結(jié)構(gòu)再上下結(jié)構(gòu)，再左中右結(jié)構(gòu)再上中下結(jié)構(gòu)，教學(xué)形象生動(dòng)有趣。力求做到以書(shū)畫(huà)育德、以書(shū)畫(huà)養(yǎng)心、以書(shū)畫(huà)啟智、以書(shū)畫(huà)健體。

為了便于因材施教，這些年來(lái)，向梅自撰自編教材教案，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同個(gè)性，讓他們臨習(xí)不同風(fēng)格的書(shū)畫(huà)作品;為了能讓學(xué)生真正感受到書(shū)畫(huà)藝術(shù)的精妙，她寓教于樂(lè)，講解精辟，示教得體，言傳身教，潛移默化，十分重視學(xué)生的書(shū)法習(xí)慣養(yǎng)成，故而學(xué)生聞名而來(lái)，書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)慰然成風(fēng)，成績(jī)斐然。

書(shū)畫(huà)社課堂

這么多年來(lái)，她的學(xué)生在省內(nèi)外很多書(shū)畫(huà)大賽上屢屢獲獎(jiǎng)，總共獲獎(jiǎng)多少，她也記不清楚。

令人稱道的是，她的愛(ài)人何輝先生非常支持向梅的藝術(shù)事業(yè)。無(wú)論是在解放軍電子工程學(xué)院，還是到廬陽(yáng)區(qū)退役軍人事務(wù)局，何輝都一如既往地支持她，可謂“花開(kāi)并蒂，鴛鴦雙飛”!

書(shū)畫(huà)社學(xué)生參加社區(qū)公益活動(dòng)

目前，無(wú)論在書(shū)畫(huà)藝術(shù)藝術(shù)創(chuàng)作上，或是書(shū)畫(huà)藝術(shù)教學(xué)上，向梅都取得了較大的成就。她在審美情趣、認(rèn)知能力、意志品質(zhì)等方面都實(shí)現(xiàn)了真、善、美的高度和諧與統(tǒng)一，展現(xiàn)了一位書(shū)畫(huà)藝術(shù)家的熾熱時(shí)代情懷。

責(zé)任編輯：麥穗兒