清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，中國民協(xié)中國非遺藝術(shù)設(shè)計(jì)研究院名譽(yù)院長，著名雕塑家，杰出的彩塑藝術(shù)家和教育家，“泥人張”第四代傳人張錩先生于2023年1月9日與世長辭。2017年時(shí)任中國民間文藝家協(xié)會(huì)顧問的張錩先生，倡導(dǎo)創(chuàng)立了中國非遺藝術(shù)設(shè)計(jì)研究院，張錩先生擔(dān)任首任院長，退任后一直作為研究院名譽(yù)院長，繼續(xù)關(guān)心和支持研究院的工作�，F(xiàn)集合研究院部分緬懷張錩先生的文字圖片，以表對(duì)先生的追思與懷念！

緬懷恩師張錩先生

（追思會(huì)發(fā)言節(jié)選）

文/陳輝

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師

中國非遺藝術(shù)設(shè)計(jì)研究院院長

今天北京的窗外還有一層薄薄的積雪，這場1月12日凌晨開始的今年第一場雪，附著我們的哀思飄落在大地，傳遞了我們對(duì)先生沉痛、深綿的悼念之情。正是那天上午，先生的遺體火化，骨灰安葬在北京昌平的炎皇陵園中。當(dāng)墓門被關(guān)上的那一刻，陰陽兩隔，把我們和先生斷然的分開。

張先生9日去世后的這一段時(shí)間我都是在恍惚中度過，在我腦海里不停的閃現(xiàn)恩師生前的音容笑貌，我讀研究生時(shí)，作為導(dǎo)師的他慈嚴(yán)寬厚、平易近人，他給我們泥塑示范時(shí)嫻熟的手法，講課時(shí)滔滔不絕的風(fēng)采都?xì)v歷在目；上幾年許多學(xué)術(shù)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)和先生常能碰面，閑聊時(shí)的談笑風(fēng)生，評(píng)獎(jiǎng)時(shí)的仔細(xì)認(rèn)真，都讓人佩服不已。還想起了去年這個(gè)時(shí)候，先生和師母打車40多公里，來到我順義工作室一塊完成中國民協(xié)冬奧國禮項(xiàng)目，看先生在泥塑上繪彩，一筆一劃，信手拈來、輕松恣意。他一頭白發(fā)拿著毛筆勾勒的寬闊背影，至今還清晰的浮現(xiàn)在我的眼前，猶如昨天。

這幾天腦海也時(shí)常浮現(xiàn)出先生住院期間在病床上戴著呼吸機(jī)急促的喘息，無力躺在病床上的畫面，想起在ICU門口守候時(shí)如刀割的心情，想起9日晚上在醫(yī)院和先生遺體做最后告別時(shí)無比的哀痛，一瞬間，不禁淚如泉涌！

先生就這樣離開了我們。

雖然先生走了，但他的藝術(shù)永存。先生的藝術(shù)生于民間，長在學(xué)院，融于當(dāng)代生活，是真正的植根于中華大地的當(dāng)代藝術(shù)結(jié)晶。他不僅繼承弘揚(yáng)了“泥人張”彩塑，更讓它走入更寬廣的領(lǐng)域，培養(yǎng)了許多熱愛傳統(tǒng)、熱愛民間藝術(shù)的晚學(xué)后輩，為推動(dòng)中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和中國彩塑藝術(shù)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

雖然先生走了，但他的為人、為學(xué)的精神對(duì)我影響至深。先生 一直教導(dǎo)為學(xué)要勤，雕塑就是手藝，要勤于練。先生曾說，要練成即使從一樓爬到十樓，坐下就能提筆畫畫，不手抖，那叫功夫。 去年在我的工作室，我的學(xué)生們都感嘆80歲老人用筆畫線之穩(wěn)之準(zhǔn)。先生退休后從來沒間斷過創(chuàng)作， 在先生的家中，靠近滿是綠色植物的工作桌上，一件件完成和未完成的作品，保留著他每天工作的印跡。生病期間，先生 還一直惦記著未完成的作品，這也是努力支撐他和病魔做二十多天抗?fàn)幍男拍睢?/p>

先生說為人要正，對(duì)待人要真誠，要有感恩之心。他對(duì)導(dǎo)師鄭可和何燕明先生的愛戴以及他對(duì)學(xué)生、朋友、同事們無私的幫助，都是他努力要踐行的為人信念。我還記得，12月28號(hào)的晚上，就在插管手術(shù)搶救的前兩個(gè)小時(shí)，先生躺在病床上，呼吸局促，感覺十分的窒息和憋悶，他不停的拽拉呼吸機(jī)的面罩，努力的想坐起來。我和師母一塊把他扶了起來，讓他坐直，我扶著他的肩膀，拍著他的后背，想讓他能更順暢的呼吸。這時(shí)候，先生用虛弱的、低沉的聲音支撐著對(duì)我說：回去吧，都是病毒·······。

這是他生前留給我的最后一句話，也是先生給予我最后的溫暖，即便在這樣垂危的時(shí)刻，他還不忘替身邊的人著想。恩師離開了我，陰陽相隔，他在天堂那邊，再也無法用堅(jiān)實(shí)的臂膀護(hù)佑著我，但是先生曾給與我無私的父親般的愛，時(shí)刻陪伴溫暖著我，鼓勵(lì)我繼續(xù)在他未盡的事業(yè)中努力前行。

張錩先生和陳輝在清華美院美術(shù)館“匠心神韻-中國非遺藝術(shù)設(shè)計(jì)研究院大師作品雙年展”

告別張錩先生，告別一個(gè)時(shí)代

文/陳岸瑛

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師

中國非遺藝術(shù)設(shè)計(jì)研究院常務(wù)副院長

張錩先生在藝術(shù)創(chuàng)作上胸有丘壑，大開大合，為人則溫柔敦厚，和藹可親，且能獎(jiǎng)掖后學(xué)，提攜晚進(jìn)。與張錩先生交往共事之人，常有如沐春風(fēng)之感。

作為“泥人張”（北京支）彩塑藝術(shù)的杰出代表，作為原中央工藝美術(shù)學(xué)院文脈的承繼發(fā)揚(yáng)者，張錩先生身上交織著多條時(shí)代經(jīng)緯與歷史脈絡(luò)。告別張錩先生，在痛惜、驚愕、不舍之余，人們不由一再陷入藝術(shù)與歷史的沉思。

張錩先生的彩塑作品，喚醒了國人心中無數(shù)沉睡的形象，賦予它們不可言喻的藝術(shù)形式，翩若驚鴻，婉若游龍……先生離世，而作品長存。悲耶？幸耶？此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？告別張錩先生，告別一個(gè)時(shí)代。但是，那些告別的東西，并未離我們遠(yuǎn)去，而是以另一種方式回來，回到當(dāng)前，回到繼續(xù)前進(jìn)著的歷史中，使源遠(yuǎn)流長的中國傳統(tǒng)藝術(shù)再次煥發(fā)生機(jī)。

懷念張錩先生

文/齊喆

廣州美術(shù)學(xué)院工藝美院院長，教授

中國非遺藝術(shù)設(shè)計(jì)研究院副院長

上世紀(jì)90年代初，當(dāng)我在廣州美術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)系裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就讀期間，張錩先生正在中央工藝美術(shù)學(xué)院裝飾藝術(shù)系擔(dān)任系主任,我的老師姬德順也是他的研究生同學(xué)。因此，我在求學(xué)之初就有機(jī)會(huì)見到張錩先生獨(dú)具個(gè)性的裝飾雕塑，他那批以民間造型語言和裝飾色彩為基調(diào)的獨(dú)具中國氣派的裝飾雕塑，對(duì)那一代學(xué)習(xí)裝飾藝術(shù)的青年起到了深遠(yuǎn)的影響。張錩先生在長期的創(chuàng)作生涯中，一則以小，一則以大，既做妙趣精微的民間彩塑，也做宏觀天下的大型城市公共藝術(shù)。不管體量大小，先生都緊緊抓住民間藝術(shù)的根脈，同時(shí)汲取西方當(dāng)代雕塑的觀念和語言，很好地把來自于本民族傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，融入到當(dāng)下的學(xué)院藝術(shù)創(chuàng)作和教學(xué)工作中。在當(dāng)代學(xué)院裝飾藝術(shù)與傳統(tǒng)民間藝術(shù)的相逢、碰撞、對(duì)話、融合方面，做出了不可磨滅的開拓性的貢獻(xiàn)。

今天，傳統(tǒng)工藝和民間藝術(shù)在中國得到大力弘揚(yáng)、保護(hù)和發(fā)展。但是我們不應(yīng)忘記，在上個(gè)世紀(jì)80年代后期到整個(gè)90年代，中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)在高等藝術(shù)教育中遭受到了前所未有的挑戰(zhàn)，發(fā)展陷入空前的低谷。恰恰是在這個(gè)時(shí)期，張錩先生用他源源不絕的獨(dú)具民間面貌和很高審美品格的裝飾雕塑實(shí)踐，證明了根植在中國民間傳統(tǒng)工藝上的當(dāng)代的裝飾雕塑，是可以走出一條屬于中國人的道路的，這無疑給當(dāng)時(shí)被西方當(dāng)代文化藝術(shù)強(qiáng)烈沖擊，處在迷茫的青年學(xué)子們，帶來了另一種道路的啟示。

在新世紀(jì)，張錩先生兼任了中國工藝美術(shù)學(xué)會(huì)，中國民間文藝家協(xié)會(huì)的一系列重要職務(wù)，將個(gè)人的精力集中在中國民間工藝的挖掘、整理、保護(hù)、弘揚(yáng)、傳播的工作上，為中國工藝美術(shù)和民間藝術(shù)在當(dāng)代的發(fā)展做出了不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)。

生命短暫，藝術(shù)長青，我們緬懷張錩先生，就要更好地繼承他的藝術(shù)創(chuàng)作理念，重新理解、領(lǐng)悟先生的教育思想，接過先生手中的火炬，一代一代地傳遞下去，這或者才是對(duì)逝去的先生最好的懷念。

張錩先生千古。

弘揚(yáng)先生的藝術(shù)理想

（追思會(huì)發(fā)言節(jié)選）

文/鄒鋒

北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長，教授

中國非遺藝術(shù)設(shè)計(jì)研究院副院長

今天我們懷著沉痛的心情相聚在云端，追憶和緬懷張锠老師富有傳奇色彩的輝煌人生。

張锠先生是我非常尊重和景仰的藝術(shù)家，他一生致力于高等藝術(shù)教育，不斷深入挖掘中國非遺文化，傳承創(chuàng)新彩塑藝術(shù)。最近十年，我和張錩老師經(jīng)常一起參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，健康、和藹、開朗、睿智，這是我對(duì)先生的整體印象。幾天前，忽聞噩耗，至今難以置信，也始終沉浸在悲痛中。但是，我認(rèn)為此時(shí)此刻我們需要思考，怎樣做才能告慰已經(jīng)離開我們的先生。

張锠老師突然辭世，是藝術(shù)教育界的重大損失，我想我們作為學(xué)生和晚輩應(yīng)該迅速從悲痛的心境走出來，著手整理張老師的學(xué)術(shù)思想和生平事跡，來規(guī)劃如何繼續(xù)先生未盡的事業(yè)。

回顧張錩先生的藝術(shù)生涯，我們不難發(fā)現(xiàn)他是一位當(dāng)代集中西藝術(shù)大成的藝術(shù)教育家。他的一生不斷的探索將傳統(tǒng)民間藝術(shù)引入高校藝術(shù)教育，將中華優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)精華作為雕塑藝術(shù)創(chuàng)新的支點(diǎn)；并將高等雕塑藝術(shù)教育厚植在民間藝術(shù)的土壤中。

他從民間來，又帶領(lǐng)著師生們從高校的象牙塔中重新回到民間，以人民的喜聞樂見來作為藝術(shù)創(chuàng)作的標(biāo)尺，以此來檢驗(yàn)藝術(shù)作品的質(zhì)量。

張老師作為國家級(jí)非遺的傳承人，他從不拘泥于古法，以開放和融合的心態(tài)，不斷汲取中西藝術(shù)精華，豐富和發(fā)展當(dāng)代彩塑藝術(shù)，構(gòu)建了基于中國傳統(tǒng)民間彩塑藝術(shù)的當(dāng)代雕塑藝術(shù)理論和藝術(shù)創(chuàng)作體系。

大家知道，幾年前，張錩老師“泥人張藝術(shù)工作室”落戶北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。這是我們藝術(shù)學(xué)科特色化和差異化發(fā)展的重要舉措，同時(shí)也是提升學(xué)校美育和人文素質(zhì)教育的主要路徑。

張錩老師是立德樹人的典范，他一生踐行著傳承和創(chuàng)新民間藝術(shù)的堅(jiān)定信念，他以高尚的情操來啟迪和教育年輕人，幫助大家成長，鼓勵(lì)大家堅(jiān)守藝術(shù)理想。我想我們唯有堅(jiān)守著張老師的藝術(shù)理想，不斷用我們的行動(dòng)來完成先生所思所想，才是緬懷和告慰先生最好方式。

“緬懷與追思 張錩 先生” 鄒鋒寫稿

追憶張錩先生

文/吳元新

中國民間文藝家協(xié)會(huì) 副主席

中國非遺藝術(shù)設(shè)計(jì)研究院特聘研究員

1月9日清晨，一打開微信，在民間工藝與設(shè)計(jì)相關(guān)的群中驚悉張錩老師不幸過世的消息，我深感悲痛。張錩老師是中國民間文藝家協(xié)會(huì)第六、七屆副主席，是中國民間文藝界的領(lǐng)軍人物，是一位杰出的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育家，是我尊敬的師長。

我與張錩老師的情緣可以追溯到上個(gè)世紀(jì)八十年代末，當(dāng)時(shí)我在南通工藝品研究所工作，在袁運(yùn)甫先生的推薦下，進(jìn)入中央工藝美術(shù)學(xué)院裝飾藝術(shù)系師資研修班進(jìn)修學(xué)習(xí)，他獨(dú)特的教學(xué)理念和對(duì)傳統(tǒng)工藝的熱愛，給我留下了深刻的印象。在藍(lán)印花布創(chuàng)作和設(shè)計(jì)中，我有幸得到張錩老師的關(guān)心和指導(dǎo)。2006年他得知我被評(píng)為第五屆中國工藝美術(shù)大師，張錩老師很欣慰地鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，一定要把民間的藍(lán)印花布傳承好、保護(hù)好。2007年清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院染服系田青教授邀請(qǐng)我在清華美院建立傳統(tǒng)印染工作室，并聘請(qǐng)我為兼職教授，這是我第一次走進(jìn)工藝美術(shù)教育的最高殿堂，我有些惶恐不安，張錩老師鼓勵(lì)我，并給我講述了他父親作為民間藝人、泥人張第三代傳人被邀請(qǐng)到中央工藝美術(shù)學(xué)院傳授技藝的故事，受到了師生的歡迎。他語重心長地對(duì)我說，傳統(tǒng)藍(lán)印花布也是中華民族民間工藝的瑰寶，希望我能更加自信地把藍(lán)印花布技藝傳授給學(xué)生。

2011年第八屆中國民間文藝家協(xié)會(huì)換屆，我作為民間工藝家的代表，接過了張錩老師的接力棒，有幸成為中國民協(xié)主席團(tuán)的成員。在張錩老師等老一輩藝術(shù)家的幫助下，我在藍(lán)印花布收藏、研究、保護(hù)、傳承方面取得了一定的成果，出版了多部專著，特別是在《中國藍(lán)印花布文化檔案》的編撰過程中，張錩老師給予了大力支持，并將他主編的《中國民間泥彩塑集成》贈(zèng)予我，使我受益匪淺。

張錩老師的離世是中國民間文藝界的重大損失，他尊重傳統(tǒng)、勇于創(chuàng)新的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們民間工藝家奮力前行。

（左起）張錩先生和許正龍、尚剛、張夫也、吳元新在西班牙

前進(jìn)的燈塔——憶張錩先生

（追思會(huì)發(fā)言節(jié)選）

文/潘尤龍

福州大學(xué)工藝美術(shù)研究院院長，教授

中國非遺藝術(shù)設(shè)計(jì)研究院副院長

我在1985年認(rèn)識(shí)張老師，當(dāng)時(shí)他是特藝系黨支部書記，負(fù)責(zé)我們雕塑畢業(yè)班的創(chuàng)作工作。我作為班干部教學(xué)之余我們聊得比較多，他給我們的印象是親切，可謂良師益友，當(dāng)時(shí)干部隊(duì)伍要年輕化、專業(yè)化、知識(shí)化，曾經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)代表組織找他談話準(zhǔn)備讓他擔(dān)任院領(lǐng)導(dǎo)，在80年代能有這樣的機(jī)會(huì)，是所有人都羨慕的�？墒菑埨蠋煟�他婉言謝絕了，他說：“泥人張是全國唯一的，而院領(lǐng)導(dǎo)可以很多，我就做好泥人張彩塑藝術(shù)的傳承與發(fā)展＂將一件事做到極致，將民間彩塑藝術(shù)實(shí)現(xiàn)了更好的發(fā)展。

我畢業(yè)后分配到福建廈門鼓浪嶼工藝美術(shù)學(xué)院工作，每次出差到北京都會(huì)到張錩老師的工作室拜訪他。當(dāng)他了解到廈門彩塑是廈門工藝美術(shù)的三寶之一，張老師不斷的鼓勵(lì)我要繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新與發(fā)展，與生活結(jié)合，反映生活運(yùn)用彩塑藝術(shù)傳遞生活的美。

2017年開始，福州大學(xué)承擔(dān)國家文化和旅游部非遺研培項(xiàng)目，我是項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，張老師在百忙中多次到福建為我們非遺學(xué)員授課，并安排我加入中國非遺藝術(shù)設(shè)計(jì)研究院的團(tuán)隊(duì)中來，讓我更了解彩塑藝術(shù)。

2021年，中國民間文藝家協(xié)會(huì)與福州大學(xué)共同組建中國民間藝術(shù)研究院，張锠老師作為學(xué)術(shù)委員會(huì)的主任，多次到廈門指導(dǎo)組建工作，為中國民間藝術(shù)研究院建立打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，張老師離開了我們，我們化悲痛為力量，將他未完成的彩塑藝術(shù)繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)光大。

張老師高尚的藝術(shù)情操是我們一生學(xué)習(xí)的榜樣，也是照亮我們前進(jìn)之路的燈塔。我們大家十分心痛張錩老師太早離開了我們。我們一定化悲痛為力量，更加努力的接過他未完成的彩塑藝術(shù)的事業(yè)的接力棒去實(shí)現(xiàn)他一生所倡導(dǎo)的藝術(shù)發(fā)展之路。我們緬懷張老師，深深懷念我們敬愛的張老師，張錩老師千古！

心與物化、意與象合

文/原博

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師

中國非遺藝術(shù)設(shè)計(jì)研究院副院長

張老師是我十分敬重的先生，他為人真誠率直，為學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，為師循循善誘，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。近年來，我在基于傳統(tǒng)文化資源的設(shè)計(jì)創(chuàng)新領(lǐng)域里開展實(shí)踐研究，每去看望張老師，向他匯報(bào)一些自己的思考和工作的進(jìn)展，他總是以一種寬厚和慈愛的態(tài)度給予肯定和建議，讓我更堅(jiān)定持續(xù)地在這條路上走下去。

張老師生病期間，我去醫(yī)院探望他，望見他胸前還別著我為虎年設(shè)計(jì)的瑞虎徽章，不禁想起2022年年初我策劃的“百虎齊賀歲 民藝創(chuàng)新展”。張老師欣然應(yīng)邀作為展覽的學(xué)術(shù)顧問，不僅以他的作品《寅虎吉慶》支持展覽，還為展覽寫下了寄語：展覽既通過歷代虎形態(tài)遺存，追溯其淵源歷史，又在當(dāng)代語境中展現(xiàn)不同地域文化的生肖虎，更呈現(xiàn)守正創(chuàng)新的當(dāng)代民間藝術(shù)家們充滿想象和智慧的生肖虎的原創(chuàng)之作。這些作品都內(nèi)蘊(yùn)著深厚的文化內(nèi)涵，反映著豐富的文化觀念和審美追求，蘊(yùn)含著一段記憶、一個(gè)故事、一種體驗(yàn)，從中可以意會(huì)“心與物化、意與象合”的藝術(shù)魅力。希望通過此次展覽，為即將到來的“生肖虎年”送上最美好的祝福！ “心與物化、意與象合”正是張老師彩塑藝術(shù)所追求的至高境界。在“泥人張”藝術(shù)傳承與發(fā)展的路上，他將民間藝術(shù)與學(xué)院雕塑融于一體，在雕形繪意之中，創(chuàng)造了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格；在雕塑教學(xué)中，將民間藝術(shù)的精神與根脈廣布于晚學(xué)后輩。常懷至真至誠之心從藝為學(xué)，這是他留給我們的最寶貴的精神財(cái)富。

感恩先生的教誨，懷念先生。

張錩先生和師母參觀“紙?jiān)�，傳遞手工紙的溫度”展覽。張老師鼓勵(lì)說，這樣的研究實(shí)踐有意義、有價(jià)值，要堅(jiān)持做下去。

承師恩、念教誨——憶張錩先生

文/楊明

蘇州工藝美術(shù)學(xué)院美術(shù)館副館長

中國非遺藝術(shù)設(shè)計(jì)研究院秘書長

我們本科時(shí)，在大北窯中央工藝美院老校區(qū)上課，張老師教我們彩塑，那時(shí)候我就覺得張老師十分親切和藹，但畢竟課程不多，而且張老師不久就退休了，未有深入交流。直到畢業(yè)之后，機(jī)緣巧合之下，我被史論系鄒文老師推薦成為《中國工藝美術(shù)全集•技藝卷1•雕塑篇》的主編，而張錩老師是該卷的主審專家，這才與張老師結(jié)下了不解之緣。

當(dāng)時(shí)全集辦推薦《技藝卷》各篇主審專家，都費(fèi)了一番周折，因全國專家眾多，誰來做主審最權(quán)威，總有不同意見。而《雕塑篇》的主審專家，眾人一致推薦了張錩老師，似乎根本不需討論就確定了。因?yàn)榧妓嚲淼闹鲗弻＜�，必須同時(shí)具備多重條件，既要具有深厚的理論基礎(chǔ)，又要長期從事創(chuàng)作實(shí)踐，創(chuàng)作和理論都應(yīng)當(dāng)是頂尖水平。同時(shí)，最好的在民間藝術(shù)或工藝美術(shù)行業(yè)協(xié)會(huì)，以及重點(diǎn)藝術(shù)院校都擔(dān)任過要職，更顯權(quán)威性。如此這樣的專家，實(shí)在難得。遍觀全國，在工藝雕塑（或裝飾雕塑）領(lǐng)域，或許單純理論研究的專家，或單純創(chuàng)作實(shí)踐的專家，或單純行業(yè)領(lǐng)袖，都可以找到，但是兼及這三方面的能力，似乎唯有張錩老師。

我是如此幸運(yùn)，不僅是最快地找到了主審專家，而且張老師又如此細(xì)致和認(rèn)真地評(píng)審?fù)炅巳�文，給出了非常詳細(xì)的修改意見。

2015年12月11日，我赴北京拜訪張老師，將稿子打印成冊交給了他。一個(gè)半月之后，張老師打電話給我，說已經(jīng)修改完成。我即刻赴京，那一天是2016年1月28日，我記得特別清楚，北京的天空格外藍(lán)，陽光明媚。我拿到這本修改后的稿子，驚呆了，全書每一頁每一行，都用紅筆或鉛筆逐字逐句修改，密密麻麻，讓我震驚不已�！兜袼芷�》書稿全文近20萬字，400余頁，插圖400多幅，這么大的篇幅，我詫異于張老師修改得如此快。張老師說，他每天早晨6點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)開始工作，修改這份文稿，一直到晚上11點(diǎn)，怕耽誤我的事，也怕耽誤全集出版，他希望《雕塑篇》能趕在全集的第一批出版。我聽了十分感動(dòng)，那時(shí)候他也已76歲了，耗費(fèi)這么大的精力改稿，實(shí)在過意不去。因?yàn)閺埨蠋熞呀?jīng)逐字逐句修改，這篇著作后期得以很快修改完成了，并順利通過了專家組的終審和出版社審核。

張錩老師修改的文稿局部

也因有了這篇著作的淵源，我時(shí)常請(qǐng)教張老師，也遍訪了全國的工藝美術(shù)和非遺名家。張老師在退休后，推動(dòng)成立了中國民間文藝家協(xié)會(huì)非遺藝術(shù)設(shè)計(jì)研究院，大力弘揚(yáng)民藝的傳承和創(chuàng)新。我深受他的影響，也應(yīng)陳輝老師邀請(qǐng)，我加入這個(gè)研究機(jī)構(gòu)的核心團(tuán)隊(duì)，受益良多。

張老師的離開，不僅是中國彩塑界失去了一位偉大的導(dǎo)師，也是中國工藝美術(shù)和非遺保護(hù)事業(yè)的重大損失。雖然張老師不在了，師生情永遠(yuǎn)在，希望我輩學(xué)生們繼承張老師的學(xué)術(shù)思想，沿著張老師的藝術(shù)道路繼續(xù)前進(jìn)，將中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！

敬悼恩師張錩先生

書文/何馬

中國玉石雕刻大師

中國非遺藝術(shù)設(shè)計(jì)研究院特聘研究員

昨宵夢短盡憂疑，待請(qǐng)晨安訃報(bào)隨。

雖曉考終須隱化，仍求歲永復(fù)昭垂。

成於課上生泥熟，來自民間彩塑奇 。

二十六年師教我，本心從藝即慈悲。

張錩先生生平

張錩先生1942年3月出生于天津市，自幼隨父親“泥人張”第三代傳人張景祜先生學(xué)習(xí)彩塑，1961-1964年就學(xué)于中央工藝美術(shù)學(xué)院（今清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）泥塑班；畢業(yè)后在北京工藝美術(shù)研究所進(jìn)行創(chuàng)作和研究工作；1979-1981年攻讀中央工藝美術(shù)學(xué)院雕塑研究生班，畢業(yè)后留校任教。曾歷任中央工藝美術(shù)學(xué)院裝飾藝術(shù)系主任、中國工藝美術(shù)學(xué)會(huì)雕塑專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長、中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)第七、八屆全委會(huì)委員、中國民間文藝家協(xié)會(huì)第六、七屆副主席、中國民間文化遺產(chǎn)搶救工程工作委員會(huì)委員、中國民間文化遺產(chǎn)搶救工程專家委員會(huì)委員、北京工藝美術(shù)學(xué)會(huì)常務(wù)理事等職務(wù)。曾榮獲中國文聯(lián)“中國民間文化杰出傳承人”、文化部“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作先進(jìn)個(gè)人”、中國兒童少年基金會(huì)與中華慈善總會(huì)“中國兒童慈善大使”、國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局“中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化大使”等眾多榮譽(yù)。他創(chuàng)立了中國民間文藝家協(xié)會(huì)彩塑專業(yè)委員會(huì)和中國非遺藝術(shù)設(shè)計(jì)研究院，多次組織全國性彩塑活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流，為我國的彩塑事業(yè)復(fù)興與發(fā)展，非遺的保護(hù)與傳承做出了巨大的貢獻(xiàn)。

來源/中國非遺藝術(shù)設(shè)計(jì)研究院

學(xué)術(shù)主持/ 陳輝

欄目主編/ 楊明

責(zé)任編輯 /米靜、朱廣

圖文編輯/劉鈞朋