姚舜熙，1961年出生于福建福州。1985年、1995年、2007年于中央美術(shù)學(xué)院攻讀文學(xué)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位�，F(xiàn)為中央美術(shù)學(xué)院博士、教授、碩士研究生導(dǎo)師、花鳥畫系主任。曾22次赴云南西雙版納展開寫生教學(xué)，以及獨(dú)自赴南美亞馬遜熱帶雨林、印度熱帶雨林等地進(jìn)行"創(chuàng)作性花鳥畫寫生"的經(jīng)歷，對(duì)熱帶雨林題材的藝術(shù)表現(xiàn)語言規(guī)律有自己的獨(dú)特感悟和認(rèn)知。

花兒為什么這樣紅

　　——讀姚舜熙

　　一、 從學(xué)生到教授

　　我第一次認(rèn)識(shí)姚舜熙的時(shí)候，他還是一個(gè)學(xué)生，操一口福建口音，質(zhì)樸、儉約、彬彬有禮，那時(shí)候，是上個(gè)世紀(jì)八十年代，來西雙版納寫生的畫家還很少，他背一個(gè)畫夾，從北京來到了有熱帶雨林植被的西雙版納，他找到了我，一聊，才知道他是中央美術(shù)學(xué)院的本科生，為畢業(yè)創(chuàng)作千里迢迢來到中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園，就這樣，言語投機(jī)，志趣合一，我們成了二十年如一日的朋友。

　　之后，他反復(fù)來到這里，如一只候鳥，每年從遙遠(yuǎn)的北方飛到豐富神奇的西雙版納，當(dāng)時(shí)高速公路尚未修通，從昆明到西雙版納，現(xiàn)在的八小時(shí)路程上個(gè)世紀(jì)要乘四天的汽車。

　　慢慢地，當(dāng)時(shí)的學(xué)生娃畢業(yè)留校，然后如一棵樹，在陽關(guān)的照耀下，在雨水的培育中，經(jīng)過光合作用，開始開花結(jié)果，完成了從種子到種子的艱難過程，成了一個(gè)蜚聲中外的學(xué)者，一名教授。

　　一切的一切，在不知情人的眼里， 從學(xué)生到教授，好象是順理成章的事情，媳婦熬成婆，太多太多的故事讓我們對(duì)此不以為然，畢竟，在這個(gè)假貨橫行的社會(huì)，也讓我們對(duì)教授的含金量有所懷疑。

　　繪畫為什么讓我們感動(dòng)，是從事繪畫這個(gè)行當(dāng)時(shí)難以魚目混珠的，一件作品是具有藝術(shù)價(jià)值的勞動(dòng)產(chǎn)品或是一件以賺錢為主的商品畫，稍有文化知識(shí)的人一眼就能明白。所以，能在中央美術(shù)學(xué)院執(zhí)鞭的教授，沒有學(xué)富三車是混不下去的。

　　據(jù)從事美術(shù)教學(xué)的朋友說，學(xué)繪畫的學(xué)生，一千個(gè)學(xué)生，只有一個(gè)最后成了中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，之所以這么難，是因?yàn)樗囆g(shù)是一門感情與技巧結(jié)合的學(xué)問，而且需要持之以恒，需要百折不撓，需要失敗三千次才能登堂入室。

　　所以我為我的朋友姚舜熙感動(dòng)。

　　二、 中國畫寫生，有人高興有人憂

　　中國畫寫生是古人歷來倡導(dǎo)的，翻開中國繪畫史，關(guān)于寫生的理論可以車載船裝，畢竟，寫生對(duì)于中國畫來說猶如浩瀚長(zhǎng)江之源頭。

　　寫生雖然重要，畢竟現(xiàn)在藝術(shù)學(xué)院缺乏有真才實(shí)學(xué)的老師，一面是學(xué)校教職人員名額超編,一面是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量偏低。很多藝術(shù)性學(xué)院的老師帶學(xué)生來到西雙版納，老師便成了放羊的羊倌，讓學(xué)生自己三五成群的去跑，自己卻在賓館里開著空調(diào)看電視連續(xù)劇，晚上把跑軟了腿的學(xué)生叫攏一堆，然后把中國畫的理論背給學(xué)生聽，面對(duì)如此豐富的熱帶雨林，學(xué)生依然在云里霧里，不知所措。

　　姚舜熙先生沒有放羊，他自己就是一只頭羊，學(xué)生如一群羊羔，跟在他的后面，那里水豐，那里草肥，他心知肚明，然后他一一示范，大家暗自揣摩，之后獨(dú)行其事，一天下來，各有收獲。

　　姚舜熙寫生教學(xué)的方法我作為第三者也是收益者先介紹給諸位：老師先給學(xué)生講解熱帶雨林的主要特征，如老莖生花或老莖結(jié)果，結(jié)合題材的特殊性和各人對(duì)自然的感受，以及在寫生中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，然后自己鋪紙?zhí)峁P，把熱帶雨林中的花樹藤石一一化成筆墨。關(guān)于寫生的思想與方法，老師講得清楚，學(xué)生看得明白，悟性低的學(xué)生，他不厭其煩地握管代筆示范，直到學(xué)生領(lǐng)會(huì)。

　　這就是姚舜熙，在學(xué)生眼里，他是誨人不倦的老師，是值得信賴的長(zhǎng)者，是可以交心的朋友。

　　三、 寫生全新演繹

　　中國畫歷來是提倡寫生的，每個(gè)畫家在出版畫集的時(shí)候，也標(biāo)榜自己是得自于自然。然而，真正能提筆鋪紙?jiān)谝巴庾鳂I(yè)的畫家寥寥無幾，而姚舜熙是現(xiàn)代畫家在野外直接用宣紙毛筆寫生第一人。

　　姚舜熙寫生，或用四尺紙，或用六尺紙，或八尺、丈二全開，直接面對(duì)一花一樹，以大地為案，眼觀心算手舞，把那熱帶雨林的物象與氣韻描寫得淋漓盡致，一氣呵成，讓觀者拍手稱快。

　　因?yàn)樗�直接來自于自然，就沒有在室內(nèi)暗箱里的剽竊臨摹之嫌疑，手得自于心，心來源于眼，眼里是全新的物象與結(jié)構(gòu)，所以，姚舜熙的畫是他自己的，既非傳統(tǒng)也非他人，是自己與自然心交后的作品。

　　很多所謂畫家，以臨摹為能事，面對(duì)自然呆若木雞，不敢下手，更不敢用寫生的素材從事需要智慧的創(chuàng)作，我們只能稱他們?yōu)楫嫿�，畫家與畫匠，一字之差，天地之別。

　　用毛筆寫生，可以是在宣紙上以對(duì)象的結(jié)構(gòu)為主畫線描，或以對(duì)方的印象為主畫寫意，可以是一絲不茍的線條編織，也可以使氣勢(shì)奪人的筆走龍蛇，中央美術(shù)學(xué)院的老師現(xiàn)在都用這種現(xiàn)場(chǎng)寫生的方法進(jìn)行中國畫教學(xué)，本人也用這種方法進(jìn)行寫生并言傳身教給不熟悉此方法的人，試用者均得益匪淺。我們決不貶低用鋼筆、鉛筆畫寫生的藝術(shù)家，但是，如果你有機(jī)會(huì)一試，你就知道，只有用毛筆和宣紙寫生，作品才更有中國畫的氣韻，更能直接抒發(fā)心中的感受，寫生素材拿回去搞創(chuàng)作的時(shí)候，你就會(huì)感受到此種方法的更多好處。

　　話繞回來，用毛筆宣紙寫生，古代畫家有沒有我才疏學(xué)淺不知道，在現(xiàn)代，是從姚舜熙開始的，他是第一個(gè)吃螃蟹的人。

　　后話

　　面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)，各種誘惑鋪天蓋地而來，麻將、撲克、還有舞會(huì)、茶會(huì)、酒會(huì)、同學(xué)會(huì)、各種應(yīng)酬把藝術(shù)家們搞得不知所措，金錢美女更讓人肝火旺盛，關(guān)門讀書畫畫如書呆子，讓多數(shù)人可笑。豈不知，一個(gè)藝術(shù)家，如果放棄了自己的專業(yè)，終日頭昏腦脹，無所事事，才是最可笑最可悲的事情。我曾經(jīng)拜訪許多科班出身的畫家，已經(jīng)是奔四奔五的年紀(jì)了，竟然拿不出一張創(chuàng)作出來示人。當(dāng)然，都有早已編好的各種客觀理由為自己瀆職辯護(hù)，只是，我們由此想到那些以種田為生的農(nóng)民，如果他們不種糧食，天天躺在地上曬太陽，他們還是農(nóng)民嗎?

　　姚舜熙是一個(gè)地地道道的藝術(shù)農(nóng)民，從學(xué)生到教授的每一步腳印都是走過來的，沒有偷懶，沒有捷徑�，F(xiàn)在他的藝術(shù)如日中天，光彩照人，作為見證者，我可以大聲地說:“姚舜熙，好樣的”!

　　作者簡(jiǎn)介：何瑞華，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師，畫家、詩人、造園家。

　　姚舜熙教授在熱帶雨林考察寫生