編者按： 書畫頻道張銅彥顏體楷書研修班結(jié)業(yè)兩年來，各位同學(xué)熱情不減，在堅持線下自學(xué)的同時，經(jīng)常利用微信等形式交流學(xué)習(xí)，銅彥先生更是誨人不倦傾心相教，既治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又多加鼓勵。在這兩年后續(xù)教育中，在銅彥先生指導(dǎo)下，同學(xué)們堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，邊學(xué)習(xí)邊思考，邊思考邊總結(jié)，形成了各具特色、各有所思的心得體會�，F(xiàn)將同學(xué)們撰寫的學(xué)書心得整理編發(fā)，以期與各位書友交流學(xué)習(xí)。

導(dǎo)師簡介：

張銅彥 ，1958 年生，河北高陽人。中國書法家協(xié)會第五、六屆理事、中國金融書法家協(xié)會第一、二屆主席、中國文藝志愿者協(xié)會第一、二屆理事、中國宋慶齡基金會第六、七屆理事、中央數(shù)字電視書畫頻道特聘教授。

能寫多種書體，尤擅隸書、行楷和魏碑。多次參加中國書法家協(xié)會主辦的“全國書法名家作品邀請展”。多次擔(dān)任全國書法大展賽的評委、監(jiān)委和秘書長。撰文入編全國第十一屆、第十二屆書法篆刻作品展覽學(xué)術(shù)文集。應(yīng)邀在中央數(shù)字電視書畫頻道“名家臨碑帖”欄目主講顏真卿《自書告身帖》15集，并出版發(fā)行。用隸書書寫的社會主義核心價值觀，被中宣部制成招貼畫，在全國各地公共場所廣泛發(fā)放宣傳。2016年6月，中央數(shù)字電視書畫頻道獨(dú)家為其舉辦“崇尚經(jīng)典.張銅彥書法展”。

導(dǎo)師寄語————說句心里話

　　張銅彥

時間荏苒，歲月如梭，一晃“書畫頻道張銅彥顏體楷書研修班”結(jié)業(yè)兩周年了。為認(rèn)真總結(jié)交流學(xué)書體會，展示臨帖和創(chuàng)作成果，由英儒、汝剛發(fā)起并組織，先后推出了“顏體楷書臨、創(chuàng)作品微信交流展”、“顏體楷書學(xué)習(xí)體會微信交流專題”。在此，向汝剛班長、英儒秘書長致以崇高敬意!向?qū)W員們兩年來取得的優(yōu)異成績表示衷心祝賀!

學(xué)書體會每人的感悟和字?jǐn)?shù)盡管有所不同，但大家都是認(rèn)真的，都是自己的真情實(shí)感。對堅定自己的自信，對大家的相互學(xué)習(xí)提高，必將起到一定的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。感謝大家對我的抬舉和鼓勵，我做得還很不夠，今后會更加努力!

研修班時間雖短，學(xué)員人數(shù)也不是最多，但我們這個班的學(xué)員：心齊、風(fēng)正、團(tuán)結(jié)、友愛、崇德、尚義、勤奮、刻苦。研修班雖然結(jié)業(yè)兩年，但我們對顏體楷書的教學(xué)和研習(xí)沒有終止，學(xué)員們之間的聯(lián)系、交往和交流不但沒有中斷，反而持續(xù)升溫，力度加大。兩年來，我們不僅建立了“弘揚(yáng)顏楷正大書風(fēng)群”，而且還制定了巜持續(xù)學(xué)習(xí)辦法》，推舉了日常組織活動與交流的秘書長和助教。大家在群里相互展示自己的臨、創(chuàng)作品，交流自己的學(xué)書體會，互相推薦好的書法信息和資料，相互進(jìn)行鼓勵和點(diǎn)評。學(xué)員們從外地來京，還時不時進(jìn)行雅集和交流。兩年來，大家在堅持認(rèn)真讀帖、臨帖和創(chuàng)作的同時，一些學(xué)員還參加了各種書法展覽和公益活動，并取得了較好成績;每個人都在原有基礎(chǔ)上取得了長足進(jìn)步。作為教員，我深感榮幸和驕傲。

希望大家謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，堅定自信，不忘初心，砥礪前行，堅守傳統(tǒng)經(jīng)典，追求正大氣象，面向人民大眾，書寫家國情懷，為弘揚(yáng)顏體楷書正大書風(fēng)，努力拼搏，勇攀高峰，不斷取得更加優(yōu)異的成績!

2021年10月26日于靜心齋

學(xué)員習(xí)書心得體會

王麒鈞 ，廣東新會人，中國國家畫院訪問學(xué)者，五邑大學(xué)講師。

跟著張銅彥老師學(xué)書兩年多，老師用自身堅持學(xué)習(xí)、堅持創(chuàng)作的實(shí)際行動帶著我們逐漸深入思考，臨池不輟。最大的感受是老師一直陪在我們身邊，將自己多年的學(xué)書從藝經(jīng)歷，學(xué)書心得毫無保留地帶給學(xué)生們，包括如何臨古、如何創(chuàng)作，具體到用筆、結(jié)字，選臨學(xué)習(xí)每一幅經(jīng)典碑帖要解決的問題，創(chuàng)作的平時積累與準(zhǔn)備，創(chuàng)作的形式與效果。

老師在與學(xué)生們的日常溝通中，保持隨時陪伴(我特別感恩老師這一點(diǎn))，面對學(xué)生們每一次習(xí)作，幾乎從不遺漏，親切地指導(dǎo)學(xué)生，有批評，更多是鼓勵，批評是含蓄的，鼓勵是振奮的，大家都感受到一種師教的力量，長期的力量，信心的力量。老師不斷強(qiáng)調(diào)要師古，幾乎到了嚴(yán)苛的地步，線條的略微偏差，結(jié)體的細(xì)小不同，都會被指出。我很多時候興趣偏多，容易出現(xiàn)蜻蜓點(diǎn)水，看上去熱鬧，實(shí)際不能深入進(jìn)去的情況，老師的氣格也影響著我們，淡定從容，深思熟慮，持之以恒。

個人感覺銅彥師的引導(dǎo)鼓勵，是我的幸運(yùn)與機(jī)緣，吾當(dāng)時刻感恩，與古為徒、崇德尚藝、臨池不輟。

孫漢生 ，湖南漢壽，退休干部，湖南省省直書法協(xié)會會員，湖南省詩詞協(xié)會會員

學(xué)習(xí)顏楷掐指也有四年的時間了。前兩年為無師自學(xué)階段，后兩年為從師規(guī)范階段。目前書藝水平仍處于“照葫蘆畫瓢”，靜心笨耕狀態(tài)，要談學(xué)顏體會更是皮毛膚淺。但愿借此機(jī)會和平臺也“妄議”些許。

顏楷的面貌是什么?特點(diǎn)在哪里?怎樣抓住它，把握它。自己在不斷的臨習(xí)和學(xué)習(xí)中，領(lǐng)悟到以下要領(lǐng)：顏楷的主要特征即：“四輕四重”。一是“橫輕豎重”，這個很好理解;二是“左輕右重”，也就是說左邊筆劃輕細(xì)短，而右邊筆劃重粗長;三是“撇輕捺重”，這個也易懂;四是“多輕少重”，指的是筆劃多的字線條相對細(xì)輕，如“馳”字，筆劃少的字線條相對粗重，如“小”字。顏楷的用筆即“啟，行，收”要做到逆行入筆，中峰滯澀行筆，回峰收筆。做到筆峰飽滿遒勁，力透紙背。顏楷體勢把控即“縱勢”為主。形成外拓開張之態(tài)。若能掌握運(yùn)用好顏楷“四輕四重”及用筆，體勢之規(guī)則，相信對初學(xué)顏楷者入門是有益處的。

總之，始終牢記老師的教導(dǎo)：慢磨細(xì)琢，精準(zhǔn)法古。

劉文杰 ，北京市，退休干部，北京市書法家協(xié)會會員。

2019年我有幸參加了《書畫頻道張銅彥顏體楷書研修班》學(xué)習(xí)，兩年來我按老師的要求，每天讀帖，臨池不輟，細(xì)心領(lǐng)會，逐步提高了書寫能力，也積累了一些心得體會，對自己的書法之路感悟頗深。

張老師的言傳身教推著我學(xué)習(xí)顏楷并喜歡顏楷。老師的字大氣磅礴，老師為人也熱忱厚道，字如其人，在老師指導(dǎo)下，你不喜歡顏楷是不可能的，你不進(jìn)步也是不可能的。第二、臨帖貴在精準(zhǔn)，要持之以恒，先專而精，后博而韻 。精準(zhǔn)臨帖是學(xué)好顏楷的必經(jīng)之路，長期堅持下去，多思多悟，就能寫得像，寫出神，寫出味道。 第三、分步走好書法之路。

我認(rèn)為可分四個階段 。一是練字階段也就是臨帖階段。 二是寫字階段即臨創(chuàng)結(jié)合。三是書法階段也就是脫化創(chuàng)作階段，這階段要佐以文史哲，積淀字外功夫。四是書道階段也是藝化階段，這個階段要佐以儒釋道，當(dāng)然文史哲、儒釋道更要貫穿書法全過程甚至一生之營養(yǎng)。

　劉世文 ，河南省沈丘縣大自然書畫院院長，沈丘縣書協(xié)理事。

經(jīng)云:取法乎上，得乎其中!上者何?名師也!名帖也!名帖者，書法之規(guī)矩，臨池之準(zhǔn)繩，創(chuàng)作之指南也。

名師者，德高不因舉燭而益明，望重不須置水而自清，藝精根植傳統(tǒng)而拔俗，謙謙君子洋洋大儒振振名宿是也。名帖者，魯公之大作也，《東方》也，《勤禮》也，《麻姑》也，《中興》也，《告身》也……書如其人，一派正大氣象也!名師者，銅彥先生也，博覽群書，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，集顏書之大成，獨(dú)樹一幟，別具風(fēng)貌，馳名中外。

余不敏，常醉心于顏體，嘗下載顏體楷書若干，朝夕臨摹，先生見之，指點(diǎn)迷津，終入正途 ——臨原帖!己亥游于京，面聆先生教誨，心有所得盡錄于教案，屈指一計兩年矣!每臨池，必念念師教，唯恐帶入習(xí)氣，若有所得，或賦詩以記，或續(xù)貂成文，倘若他日眾師兄弟相聚，或可博君一磚為快。辛丑春，寓居上海，網(wǎng)傳一對聯(lián)，云:遠(yuǎn)近達(dá)道逍遙過，進(jìn)退連還運(yùn)遇通。興起，作書，屢敗!乃知學(xué)識未到。思先生教導(dǎo)，《告身》貴乎靈動!乃集顏體所有走之旁于一體，比而較之，觀而察之，鑒而別之，自覺收效頗豐。先生常敦敦教導(dǎo):多臨而少創(chuàng)!今日臨帖，一字落筆，必先回味顏書諸帖之不同，必先忖度魯公書風(fēng)之變化，力求“舉一反三”。

百帖易得，一師難求，有幸拜于先生門下，真乃福分!

　任學(xué)堂 ，河南洛陽，退休干部，中國金融書協(xié)會員，中華詩詞學(xué)會會員。

我雖然很早就熱衷于學(xué)書，但由于以前沒老師指導(dǎo)，悶頭自練，閉門造車，不得法，進(jìn)步慢，又缺乏交流，屬于井底之蛙。 自從認(rèn)識張老師和參加研修班之后，耳聞目睹老師嫻熟飽滿的筆法，端莊大氣的結(jié)體，布局科學(xué)的章法，堅韌不拔的毅力以及老師豁達(dá)厚道的人品藝品，使我大開眼界，深受啟發(fā)。知不足而后勇。按老師的要求，認(rèn)真臨帖這兩年，與以前相比，感覺有一點(diǎn)進(jìn)步�，F(xiàn)將我點(diǎn)滴體會向老師和同門書友匯報如下。

第一，起步要嚴(yán)守一家，一門深入，學(xué)深學(xué)透，打牢根基，切不可這山望著那山高，三天兩頭換貼。這與掘井是一個道理。我過去就吃的這個虧。

第二，要苦練加巧練。既要有恒心又要得法，缺一不可。練功最忌三天打魚兩天曬網(wǎng)，所以學(xué)書必須有破釜沉舟的決心。同時技法尤其重要，否則就是盲人騎瞎馬。比如提按、使轉(zhuǎn)、捻管等這些細(xì)小動作不可不知。

第三，學(xué)書要做到三結(jié)合。讀帖與臨帖相結(jié)合。要在深入讀帖的基礎(chǔ)上臨帖，不可圖快;理論與實(shí)踐相結(jié)合。以正確的理論指導(dǎo)實(shí)踐，所以經(jīng)典書論必讀;臨與創(chuàng)相結(jié)合。臨到一定程度要創(chuàng)作，臨是手段，創(chuàng)是目的，通過創(chuàng)作體現(xiàn)臨的水平，提高學(xué)書自信心。

第四，學(xué)書要練心、練字外功。古人早就有“書正必先人正”的論述。書家要寫好字除了要具備高尚的品格，還要具備良好的心理素質(zhì)。除了要有字內(nèi)功，還要有字外功，要扎根在傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上，不斷提升文化品位。

以上是我跟張老師學(xué)習(xí)書法的幾點(diǎn)體會，請尊師和書友們批評指正。

　李英儒 ，湖北武漢，中國金融書協(xié)會員，湖北省金融書協(xié)會員。

及時當(dāng)勉勵,歲月不等人。依依不舍離開“書畫頻道張銅彥顏體楷書研修班”至今已兩年了。兩年來,尊師教導(dǎo),傾心研書,雖小有進(jìn)步，但離老師的要求還有很大距離。不過也自信滿滿,學(xué)在路上,時常有些心得體會。

顏楷的正大書風(fēng)是我臨池學(xué)書的追求和力量。人們常說,字如其人,一個人的思維、格局和行為方式?jīng)Q定了他的書寫風(fēng)格。我喜歡顏真卿的字,每逢讀帖、臨帖和創(chuàng)作，好像我在穿越時間隧道與顏魯公對話，陶醉在揮翰臨池, 紙落云煙的抒情中。顏公性情剛烈雄壯，盡忠效命，品行合一，垂范千古。每每臨帖或創(chuàng)作,在我的腦海里總跳動著顏?zhàn)痔厣�畫面。一是廟堂之氣。方正端莊,刀刻石雕,字字凜然,寬博厚重。二是雄健遒勁。周密宮疏，粗細(xì)相間，外豎弧形，撇捺開張。三是變化無窮。每筆多姿，字中畫異，因字立形，平中求變。凡此種種，我都被顏?zhàn)值倪@一正大書風(fēng)所吸引，勤奮學(xué)書,樂此不疲。

正大書風(fēng)團(tuán)隊的良好氛圍,是我刻苦研書的課堂和榜樣。我們這個團(tuán)隊的核心是導(dǎo)師張銅彥，我很敬佩和崇敬他。有了張老師，我們就有了終生的德藝雙馨的學(xué)書指路人，就永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)書法的課堂上，我們的學(xué)友就是永遠(yuǎn)的師兄弟姐妹，情深誼長。張老師是當(dāng)今著名書法家，在完成書畫頻道指定的教學(xué)任務(wù)以后，為使我們這批學(xué)員將課堂上學(xué)到的知識能夠扎實(shí)掌握并在書藝方面持續(xù)進(jìn)步，他提議，我們這個班結(jié)業(yè)之后建一個“弘揚(yáng)顏楷正大書風(fēng)”微信群，今后大家可以在群里交流書藝，相互學(xué)習(xí)。于是，就有了《書畫頻道張銅彥顏體楷書研修班繼續(xù)學(xué)習(xí)辦法》，就有了張老師在群里對大家的傾心輔導(dǎo)，就有了學(xué)友們備受鼓勵的長足進(jìn)步。張老師的高尚情操和精湛書藝對我的影響是深遠(yuǎn)的，使我懂得精湛書藝、正大書風(fēng)是靠家國情懷、美德善為來承載的;同時學(xué)友們的刻苦鉆研精神和審美價值觀也不斷地在激勵著我，在這樣的氛圍中學(xué)書，你不努力都不行，你不進(jìn)步也不可能，這就是正大書風(fēng)團(tuán)隊的潛在力量。

正大書風(fēng)的書道,是我始終把握的學(xué)習(xí)方法。兩年來，我逐步走上了學(xué)書的正道。以前學(xué)書，也挺勤奮的，不過那時完全憑感覺走。自從跟張老師學(xué)書以后，明白了學(xué)習(xí)書法也是一門深奧的學(xué)問，有它自身的特殊規(guī)律，必須扎扎實(shí)實(shí)的崇尚經(jīng)典，根植傳統(tǒng)，精準(zhǔn)臨帖，深專博采，臨創(chuàng)結(jié)合，逐成風(fēng)格。除此，沒有捷徑可走。在學(xué)書的過程中，在踐行選帖、讀帖、實(shí)臨、背臨、集字和老師“二十四字書法創(chuàng)作理念”等方法的同時，我還特別注意運(yùn)用三個方法。一是“舉一反三法”，在精臨時，選有代表性的字，扯開了，揉碎了，反復(fù)琢磨，反復(fù)練習(xí)，并將同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字，一同研習(xí)，增強(qiáng)筆法、字法規(guī)律性的認(rèn)識。二是練習(xí)臂、腕、指的協(xié)調(diào)性，人筆合一，使筆管、筆鋒隨心調(diào)整，靈活改變筆鋒走向，力爭“八面出鋒”。三是練大字尤其是榜書，我也嘗試練練地書。寫地書，運(yùn)筆與毛筆基本相同，它有放得開，寫的大，成本低的特點(diǎn)，還有利于打開字寫不大的心結(jié)。

總之，兩年來，在張老師的指導(dǎo)下，我學(xué)有方向，練有底氣，在字外功夫擴(kuò)展上，在書藝技能上都有明顯的進(jìn)步，其書法作品也先后參加了湖北金融書協(xié)“慶國慶頌英雄”農(nóng)發(fā)行杯書法微展;湖北金融書協(xié)“眾志成城抗疫頌”書法微展;中國金融書協(xié)“眾志成城金融書法界抗擊新冠肺炎主題”書法精品微展;保險界“新中國成立70周年保險書法精品”微展;慶祝建黨100周年暨湖北金融書協(xié)第三屆書法篆刻作品展;慶祝建黨100周年中國人壽書畫影像作品展;第六屆三十省市區(qū)中老年書畫聯(lián)合大賽二等獎。去年，我先后被湖北金融書協(xié)、中國金融書協(xié)吸收為會員。

在這里，我要感恩張銅彥老師的傾心施教，感謝學(xué)友們的及時鼓勵，我一定會發(fā)奮勤學(xué)，繼續(xù)努力，爭取來年在書藝上再上一層樓，為團(tuán)隊爭光添彩!

李鴻霞 ，中華詩詞學(xué)會會員，遼寧國畫院秘書長，高級工程師。

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼我們結(jié)業(yè)兩周年了，時常想起我們師生學(xué)習(xí)生活情景，老師寬和待人，因材施教，一點(diǎn)一劃輔導(dǎo)示范。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，互相學(xué)習(xí)，滿滿的正能量，難以忘懷。

兩年來，在我們“弘揚(yáng)顏楷正大書風(fēng)”群里，老師擠出寶貴時間，始終關(guān)心我們，引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，及時糾正不足，我也像小樹一樣茁壯成長。我堅持臨《勤禮碑》和《自書告身帖》，并在書畫頻道收看老師15集書法課程，我的筆畫和結(jié)字都有了進(jìn)步。今年遼寧美術(shù)館建黨百年書法展，我的“見賢思齊”作品入展并獲證書。年初，我還被沈陽理工大學(xué)聘為德育導(dǎo)師(書法)。

在此，非常感謝恩師的培養(yǎng)，感謝同學(xué)的幫助和鼓勵，決心在今后的書法道路上跟隨老師和同學(xué)們一起努力奮進(jìn)，為傳承中華書法文化作出貢獻(xiàn)。

金華 ，北京市，中國金融書協(xié)發(fā)展部副主任，《金融書法藝術(shù)》責(zé)任主編，2020年度中國書法家協(xié)會“送萬福進(jìn)萬家”先進(jìn)個人。

時光荏苒，參加銅彥老師主辦的“顏體楷書研修班”已經(jīng)有兩年時間了，回想當(dāng)時銅彥老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的場景還歷歷在目，回想起老師寫得大大的顏楷，鋪滿整個面墻的震撼還激動不已。這次集中培訓(xùn)對我個人來講是一次洗禮，精彩而又充實(shí)，讓人感慨萬千，獲益良多，不但讓我對書法學(xué)習(xí)有了升華與認(rèn)識，而且結(jié)識了許多共同愛好顏體楷書的師兄師姐，組成了我們溫馨的正大書風(fēng)團(tuán)隊。兩年來，銅彥老師悉心指導(dǎo)，書友們彼此鼓勵，在前進(jìn)的道路上，大家踐行著老師“崇尚經(jīng)典、師宗先賢、腳踏實(shí)地、繼承出新”的學(xué)書理念，不斷探索著屬于各自的藝術(shù)之路。下面就近兩年學(xué)書的幾點(diǎn)感想總結(jié)如下：

一、學(xué)書要選擇適合自己的書風(fēng)。書法的風(fēng)格有很多種，含蓄、古樸、豪放、雄渾、秀麗、稚拙……能流傳下來的精品不計其數(shù)。到底選擇哪一家進(jìn)行學(xué)習(xí)，其實(shí)是比較感性的，是發(fā)自心底的追求決定了你的審美。在我理解學(xué)書，首先要思考兩個問題：第一是對自己的認(rèn)知，問問自己你到底想要成為什么樣的人，欣賞什么樣的人;第二是探尋古代書法背后的人是一個什么樣的人，具有什么樣的氣質(zhì)與追求。兩者匹配才能做到寫自己喜歡的，才能夠?qū)⒚篮玫那楦屑耐腥谌氲剿囆g(shù)創(chuàng)作之中。我相信大家之所以能夠選擇顏楷，選擇銅彥老師，都是心底喜歡這一份雄秀端莊，喜歡這一份大氣磅礴，也是崇尚一種高尚的人格。同時，正逢國家強(qiáng)盛大好形勢，顏體風(fēng)格在當(dāng)下更能夠體現(xiàn)盛世氣息，體現(xiàn)中華文化精神，也是反映中國人整體的審美追求。雖然我們都是普通人，但追求自己的藝術(shù)理想是自由的，我相信大家心里或多或少都有堅守這一份氣質(zhì)，同時在不斷學(xué)習(xí)的過程中，作品所反映的氣質(zhì)也會和自己的生活不斷映射，人的心胸也會隨之開闊，身邊的一切也會變得越來越好。

二、學(xué)書要把技法掌握扎實(shí)。書法雖然可以有很多表現(xiàn)形式，但都是點(diǎn)、線的排列組合，要將點(diǎn)、線動起來，寫出質(zhì)感、寫出美感真是一件吃力、費(fèi)工夫的事情。有的時候，我路過一些景點(diǎn)看到一些題匾，看到古代的一些碑額，喜歡地就坐在那看了許久，我也好奇，同樣是寫字，人家怎么可以寫得這么耐看。老師總教導(dǎo)我們要繼承傳統(tǒng)、苦練內(nèi)功，向經(jīng)典學(xué)習(xí)，要堅持讀帖、臨帖，耐得住寂寞，師宗先賢�？墒牵�古代的經(jīng)典太多了，有時候自己禁不住也臨臨這個，寫寫那個，兩年過去了，有點(diǎn)自責(zé)地是雖然花費(fèi)在書法上的時間也不少，主線是顏楷，但也是今天寫寫趙之謙、金文大篆，明天看看禮器、王福庵，后天感受下簡帛、金農(nóng)漆書……總在博與精之間一直游蕩博弈，雖有進(jìn)步，但明顯感覺到自己功夫不到，還不能達(dá)到特別精的掌握一門。這一次的總結(jié)其實(shí)也是對自己學(xué)習(xí)書法的一次思考，就學(xué)書來講，其實(shí)能把顏楷的各時期的筆法研究精了，基本筆法駕馭也就能掌握了。所以，下一步的定位還是要在顏楷的一個帖上用足功夫，一步一個腳印地對其傳統(tǒng)古法的用筆、結(jié)構(gòu)、章法進(jìn)行深入臨摹，打好基本功，只有這樣才能游刃有余地進(jìn)行各種創(chuàng)作。

三、學(xué)書要苦練字外功。書法是有靈魂的，表達(dá)的是一個人的情感，而不只是機(jī)械唯美地書寫。表達(dá)情感首先確實(shí)要腹有詩書，字外功尤為重要，老師也一直強(qiáng)調(diào)字外功的重要性，這真是一個廣博的課題。雖然感覺自己每天都在讀書，但仍然覺得要學(xué)的東西太多，而且越來越多，古典文學(xué)、書法歷史、藝術(shù)鑒賞、文字學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、哲學(xué)、國學(xué)等等，都或多或少要涉及，這不是一個學(xué)位一次課程能解決的問題，這是一輩子的修養(yǎng)。有人說，如果你真的愛一個人就讓他去學(xué)藝術(shù)，這會讓人沉浸在美好當(dāng)中;如果你恨一個人就讓他去學(xué)藝術(shù)，這會讓人陷入到無止境的追求當(dāng)中，這雖然是一個說笑的比喻，但也足見藝術(shù)的無界。在我理解藝術(shù)是超越于生計的人類更高精神層次的追求，其實(shí)不必苛求結(jié)果，因?yàn)椴粫�有結(jié)果，只要不斷地超越自己，一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，美好自己一點(diǎn)點(diǎn)就好了。相信只要不斷加強(qiáng)書法藝術(shù)涵養(yǎng)，不斷強(qiáng)化自身的學(xué)養(yǎng)、修養(yǎng)，提高綜合素養(yǎng)，在不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程中就會讓人感受到漸進(jìn)、漸悟、漸成。

四、學(xué)書要反映時代呼聲。文藝創(chuàng)作最能代表一個時代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個時代的風(fēng)氣。在老師的指引下，我們都在學(xué)書的路上不斷探索。作為一線金融行業(yè)書協(xié)的文藝工作者，在金融書協(xié)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，我要認(rèn)真組織好金融書協(xié)的各類展覽活動并提高宣傳力度，認(rèn)真踐行社會主義核心價值觀和文藝界“愛國為民、崇德尚藝”的價值觀，切實(shí)做到“胸中有大義，眼里有人民，肩頭有責(zé)任，筆下有乾坤”，也要力爭做到有信仰、有情懷、有擔(dān)當(dāng)，同時通過顏體楷書的創(chuàng)作弘揚(yáng)正氣、正風(fēng)、正能量，不但致力于藝術(shù)薪火相傳，而且要以洪荒之力做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

再次感謝恩師的悉心指導(dǎo)，讓我們在迷茫中找到方向。作為引路人，銅彥老師就是一道光，引領(lǐng)我們走在崇德向善，堅守在藝術(shù)的道路上。感謝師兄師姐們的鼓勵和陪伴，在研書學(xué)習(xí)的道路上大家歡聲笑語，攜手前行，扎實(shí)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，讓我們一起加油吧!

岳驍昆 ，北京市，畢業(yè)于首都師范大學(xué)美術(shù)系書法專業(yè)。

為紀(jì)念張銅彥老師主辦的“顏體楷書研修班”結(jié)業(yè)兩周年，在銅彥老師的指導(dǎo)下，師兄師弟師妹們踴躍創(chuàng)作作品舉辦網(wǎng)上微展，令人欣喜。兩年來，雖然個人書藝不敢言有多大進(jìn)步，但是對學(xué)習(xí)書法越來越清晰地認(rèn)識到以下幾點(diǎn)：

一是學(xué)書是個“慢功夫”。當(dāng)下是日新月異的時代，對于學(xué)書而言我覺得不然，任何急功近利的想法和速成的宣傳，都是“不靠譜”的事情,學(xué)書“急不得”是由書法藝術(shù)的內(nèi)在規(guī)律決定的。就“字內(nèi)功”而言，筆法、字法、章法是需要千錘百煉和時間磨礪的，至于“字外功”那更是一輩子的事情。這一點(diǎn)對于我這等愚笨之人如此，即使對于天賦異稟的人也不可能徹底例外。隋代書法家釋智永作為書圣王羲之第七世孫，也是經(jīng)歷了“退筆冢”才有了“鐵門限”的。銅彥老師之楷隸也是經(jīng)歷了幾十年的磨練，汲取古人碑帖之精華而成就的。因此，學(xué)書要有長期“作戰(zhàn)”的思想準(zhǔn)備，以愛好為動力，積跬步之行、尺寸之功。

二是學(xué)書必須“走正道”。就技法而言，所言“正道”就是臨帖。明末清初大書法家王鐸尚言“一日臨帖，一日應(yīng)請索”。唐代孫過庭云“察之者尚精，擬之者貴似”。這也是兩年來銅彥老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。要在“似”上下功夫，只有“形似”才有可能達(dá)到“神似”。

三是學(xué)書貴在“心里悟”。學(xué)書是一個識記和心悟的過程，識記是基礎(chǔ)，心悟是升華。一個字只有臨像了并且記住了，才算學(xué)會了。觀銅彥老師的書寫過程，無論寫楷還是寫隸都是在腦子里的。識記年輕人更有優(yōu)勢，記憶力好反應(yīng)快，心悟年長者略優(yōu)。無論長幼如果不用心琢磨，像余這樣胡涂亂抹，想進(jìn)步是困難的。

四是學(xué)書要有“好氛圍”。一個人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。“弘揚(yáng)顏楷正大書風(fēng)”微信群的建立，使我們由一個人學(xué)書變成了一群人學(xué)書。特別是，在這疫情肆虐的兩年里，我們在銅彥老師持續(xù)指導(dǎo)下，結(jié)伴同行，相互鼓勵，書藝不斷進(jìn)步。微信群為我們提供了相互交流的平臺，營造了良好學(xué)書氛圍。 最后，衷心感謝銅彥老師精心指導(dǎo)，衷心感謝師兄師弟師妹們真誠幫助，讓我們繼續(xù)走下去。

唐定法 ，上海市，退休干部，高級工程師。

我有幸于2019年10月19日和大家一起參加央視書法頻道舉辦的《張銅彥顏體楷書研修班》。聽課時間雖然不算長，但是受益頗深，可以說是我書寫水平進(jìn)步的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。短短的的一期研修班，使我懂得了學(xué)書必須崇尚經(jīng)典、精準(zhǔn)臨帖、先專后博，長期堅持的道理，避免了自己繼續(xù)走彎路的風(fēng)險，書法水平也有了長足的進(jìn)步。兩年來在老師帶領(lǐng)下大家一起持續(xù)交流、相互點(diǎn)評、取長補(bǔ)短的繼續(xù)學(xué)習(xí)從沒間斷，這也是我們這個研修班的一大特點(diǎn)。與各位書友相識結(jié)緣，相互交流、資源共享、取長補(bǔ)短共同營造了一個學(xué)習(xí)書法藝術(shù)正能量的良好氛圍，難能可貴。

下面我談點(diǎn)自己的學(xué)書體會，不足之處請老師和學(xué)友們批評指正。

一、學(xué)習(xí)書法必須持續(xù)堅持臨帖，臨帖要貫穿我們學(xué)習(xí)書法的全過程，甚至是一輩子要做的事，決不能松懈。

二、要從入古入手，只有真正入古了才能談得上出古，臨帖、讀帖就是最好的入古方法。

三、精準(zhǔn)臨帖，無論是筆法還是字的結(jié)構(gòu)到章法都要筆筆達(dá)意、字字精準(zhǔn)。只有做到學(xué)的準(zhǔn)、寫的精才能把字的精髓掌握在自己的意念中直到信手揀來，一分耕耘一份收獲，功夫到了自然成。臨帖是我們學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，繞不開躲不過。

四、瞄準(zhǔn)一個帖反復(fù)練習(xí)，甚至上千遍上萬遍的臨寫，對臨、節(jié)臨、背臨，直到每個字在帖子的什么位置都清楚。同時也要輔助臨其他碑帖，擴(kuò)大視野，靈活運(yùn)用。我每天除了必須臨帖勤禮碑外，都要臨寫其他書體，篆書、隸書、草書、行書。

五、臨創(chuàng)結(jié)合。學(xué)習(xí)書法的最終目的還是要創(chuàng)作，通過創(chuàng)作找出不足，以便再提高。

六、積極參與相關(guān)的社會活動，做到書法藝術(shù)來源于生活，服務(wù)于大眾，比如書寫春聯(lián)，參加書展等活動。

陶德才 ，安徽蕪湖，退休干部。

我是2016年9月去老年大學(xué)開始學(xué)習(xí)書法，當(dāng)我2019年10月參加央視《書畫頻道張銅彥顏體楷書研修班》之后，張老師的書藝風(fēng)范深深地影響了我。

張老師舒然流暢，氣勢恢宏，法度與情趣和諧統(tǒng)一，他言語不多，但每一句話都擲地有聲，凡事不做則已，做則力求完美，惜時如金，一分秒不可虛度，這不正是我喜歡的一種正大書風(fēng)嗎。學(xué)習(xí)回家后，按照在京學(xué)習(xí)期間的要求，開始正規(guī)的學(xué)習(xí)。我每天都堅持認(rèn)真讀帖、臨帖，向?qū)W友們學(xué)習(xí)，對書寫不僅自律，而且擅于研究分析。顏真卿出色地繼承了初盛唐的書法成就，還充分的吸收了秦漢諸碑的養(yǎng)分，緣情而書，因志立意，以而形成自家面貌。我認(rèn)為要能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)顏真卿的書法風(fēng)格，一要學(xué)習(xí)顏真卿的愛國情懷和處事風(fēng)格，二要把握顏?zhàn)滞馔貎?nèi)疏的特征，認(rèn)真臨摹。三要選用好書寫工具，臨顏體楷書時，選用筆鋒短，彈性強(qiáng)的狼毫或者兼毫筆，紙張應(yīng)該選用厚一點(diǎn)，吸水性差的紙，墨要使用濃墨，因?yàn)轭侒w的書寫內(nèi)容大多是嚴(yán)肅的、莊重的。從臨摹到創(chuàng)作，我注意克服稍微取得一點(diǎn)成績便沾沾自喜，故步自封的不好習(xí)氣，堅持虛心學(xué)習(xí)，刻苦用功的學(xué)書習(xí)慣，不斷提高自己的書寫能力。

我有今天的進(jìn)步，衷心的感謝銅彥老師的精心指導(dǎo)，感謝師兄師弟師妹的鼓勵和幫助。

　彭汝剛 ，河南周口，中國金融書法家協(xié)會會員，河南省書法家協(xié)會會員。

楷書是書法藝術(shù)的基本功，它以端正莊重為要旨，給人以穩(wěn)實(shí)沉著之感。顏真卿是楷書四大名家之一，他開創(chuàng)了顏楷磅礴大氣沉穩(wěn)雄壯之書風(fēng)。張銅彥主席德藝雙馨，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，享譽(yù)當(dāng)代書壇。北京研修班結(jié)業(yè)后我們師生經(jīng)常微信聯(lián)系，但老師依然傾心相教，一絲不茍。

孫過庭在《書譜》中曾說：“初學(xué)分布，但求平正;既知平正，務(wù)求險絕;既能險絕，復(fù)歸平正”。學(xué)習(xí)顏楷，一是要學(xué)習(xí)楷書端正莊重之特征，努力做到點(diǎn)畫均勻、布局合理、橫平豎直、重心平穩(wěn);二是要牢記顏體沉雄大氣之書風(fēng)，先以顏體一帖或一碑為主，熟練掌握基本能夠做到形神兼?zhèn)鋾r，然后逐步向顏體相近碑帖拓展，重在舉一反三，在豐富字法和技法的同時，努力做到磅礴大氣;三是像孫過庭說的，平正之后增加險絕。要學(xué)習(xí)篆書增加高古蒼勁的線條沉穩(wěn)，防止把筆畫寫得輕飄無力，學(xué)習(xí)行書汲取靈動奇險的結(jié)體風(fēng)格，防止把顏楷寫得呆滯死板。

冰凍三尺非一日之寒。學(xué)習(xí)書法必須心無旁騖，善學(xué)勤練，長期堅持，久久為功。跟隨先生學(xué)習(xí)顏楷，既能培養(yǎng)端正大氣之風(fēng)范，又有感受如沐春風(fēng)之親切;既能找準(zhǔn)書法研習(xí)之方向，又能學(xué)習(xí)做人做事之方法。雖然我已是中國金融書法家協(xié)會及河南省書法家協(xié)會會員，但這僅僅是我學(xué)書的新的起點(diǎn)。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，端莊大氣的顏楷風(fēng)格將是我終生追求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

責(zé)任編輯：麥穗兒