尋找最美美術(shù)教師

美術(shù)教師在少年兒童的成長過程中，扮演著重要角色，是打開藝術(shù)之窗、塑造美好心靈的啟蒙者和引路人。但在當(dāng)今實(shí)際教學(xué)工作中，美術(shù)教師的奉獻(xiàn)與付出往往被忽視。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視美育，習(xí)近平總書記明確要求，做好美育工作，弘揚(yáng)中華美育精神。人民美術(shù)出版社作為美術(shù)專業(yè)出版的“國家隊(duì)”，積極響應(yīng)并貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)美育工作的號(hào)召，以“四有”好教師和“四個(gè)引路人”為標(biāo)準(zhǔn)，舉辦“2019人美年度教育人物——尋找百名最美美術(shù)教師”活動(dòng)，旨在尋找、發(fā)現(xiàn)一批在少兒美術(shù)教育事業(yè)一線默默奉獻(xiàn)的好教師，為他們提供學(xué)習(xí)交流、展現(xiàn)風(fēng)采的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，同時(shí)表彰他們?cè)诹⒌聵淙撕徒虒W(xué)實(shí)踐等方面的突出成績，大力弘揚(yáng)中華美育精神。

此次活動(dòng)于2019年10月正式啟動(dòng)，持續(xù)至2020年1月，分為線上、線下兩個(gè)階段�；顒�(dòng)范圍涉及六大特色美術(shù)區(qū)域：涵蓋“半部中國美術(shù)史”的環(huán)太湖大區(qū)；濃縮中華文明與多種文明交融精髓的敦煌大區(qū)；包容而自律的儒家思想深入藝術(shù)家骨髓的環(huán)京大區(qū)；經(jīng)濟(jì)繁榮，文化激蕩，美術(shù)思潮傳承與創(chuàng)新并舉的長三角大區(qū)；大江大湖，大開大合，在光與影的時(shí)空變幻中延展文脈的巴蜀-湖湘大區(qū)；扎根鄉(xiāng)村大地，如蒲公英般向孩子傳播愛與美的蒲公英特別區(qū)。

活動(dòng)期間，美術(shù)教師們可通過機(jī)構(gòu)推薦、專家推薦、教師自薦等方式參與其中。人民美術(shù)出版社將通過報(bào)名、區(qū)域投票、提名投票、專家評(píng)議四個(gè)環(huán)節(jié)，最終確定“最美美術(shù)教師”獎(jiǎng)100名、“最美美術(shù)教師”提名獎(jiǎng)100名，美術(shù)教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和“最美美術(shù)教師”組織獎(jiǎng)若干名，并給予總價(jià)值高達(dá)600萬元的獎(jiǎng)勵(lì)。

2019，讓我們一起去尋找最美美術(shù)教師！

活動(dòng)簡介

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視美育。十八屆三中全會(huì)明確提出了“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”的要求。國務(wù)院辦公廳以“國辦發(fā)〔2015〕71號(hào)”文件發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》，教育部也多次發(fā)文要求加強(qiáng)和落實(shí)美育工作。2018年8月30日，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對(duì)塑造美好心靈具有重要作用。

馬克思說：不懂得美的民族是沒有希望的民族。加強(qiáng)美育工作，不僅能夠提升人們審美水平、提升創(chuàng)造美的能力，還在塑造健全人格、培育正確價(jià)值觀、增進(jìn)文化自信等方面具有獨(dú)特的價(jià)值和意義。幼兒和中小學(xué)階段的美術(shù)教育是美育教育的基礎(chǔ)，一代又一代美術(shù)教師長年工作在教學(xué)一線，默默無聞地為弘揚(yáng)中華美育精神奉獻(xiàn)著自己精力，他們?nèi)紵�自己，照亮別人，春蠶到死絲方盡，他們是中華美育的脊梁，我們沒有理由不為他們點(diǎn)贊!

人民美術(shù)出版社是由毛澤東主席提議成立，周恩來總理題寫社名，是開國領(lǐng)袖親手締造的。經(jīng)過近70年的發(fā)展，成為在藝術(shù)出版領(lǐng)域覆蓋最廣、最具品牌優(yōu)勢的美術(shù)出版機(jī)構(gòu)。從1978年開始受教育部委托，研發(fā)出版了新中國第一套中小學(xué)美術(shù)教材。當(dāng)前，在“四個(gè)人美”的戰(zhàn)略指引下，人民美術(shù)出版社作為出版的“國家隊(duì)”，積極響應(yīng)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)美育工作的號(hào)召，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，積極主動(dòng)作為，在適逢中華人民共和國成立70周年之際，以“四有”“四個(gè)引路人”為標(biāo)準(zhǔn)，尋找、發(fā)現(xiàn)一批默默奉獻(xiàn)于少兒美術(shù)教育事業(yè)一線的好教師，為他們提供學(xué)習(xí)交流、展現(xiàn)風(fēng)采的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，同時(shí)，給予表彰和宣傳，不斷促進(jìn)祖國美術(shù)教育事業(yè)更加蓬勃發(fā)展，推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興。人民美術(shù)出版社于2019年10月至2020年1月舉辦“2019人美年度教育人物——尋找百名最美美術(shù)教師”活動(dòng)，選取部分特色美術(shù)區(qū)域發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀的一線美術(shù)教師。

參與條件

在部分特色美術(shù)區(qū)域(六個(gè)區(qū)域附后)從事幼兒和中小學(xué)階段美術(shù)教學(xué)(不限校內(nèi)和校外)的一線美術(shù)(含書法)教師和教研員，具備下列條件的均可報(bào)名參加。

01

熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治上、思想上和行動(dòng)上同黨中央保持一致。

02

具有服務(wù)國家、奉獻(xiàn)社會(huì)的家國情懷和教育報(bào)國的理想信念。

03

有德行美，能夠以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。

04

能夠潛心鉆研美術(shù)教學(xué)，學(xué)科知識(shí)扎實(shí)，專業(yè)能力突出，具有較高美術(shù)(含書法)教學(xué)水平，能夠創(chuàng)造美、傳播美。

活動(dòng)過程

本次活動(dòng)分為線上、線下兩個(gè)階段。

線上包括報(bào)名、區(qū)域投票、提名投票三個(gè)環(huán)節(jié)。

線下包括專家評(píng)議。

具體如下：

參與途徑

機(jī)構(gòu)推薦

各級(jí)各類教育教學(xué)部門、機(jī)構(gòu)均可推薦，如教學(xué)管理部門、教研機(jī)構(gòu)和各類學(xué)校等。

專家推薦

各有關(guān)美術(shù)教育專家均可推薦。

教師自薦

符合“參與條件”者均可自薦。

二 報(bào)名及提交材料（10月19日—11月24日）

進(jìn)入人民美術(shù)出版社微信公眾號(hào) ，按照提示報(bào)名并填寫有關(guān)資料。提交資料后自動(dòng)入駐“人美名師庫”及人美教育平臺(tái)。

關(guān)注人美官方公眾號(hào)，回復(fù)“1”，按照要求填寫個(gè)人資料，包括姓名、性別、所屬省市(區(qū)、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn))、專業(yè)、畢業(yè)院校、手機(jī)號(hào)碼、E-mail、所在學(xué)�；驒C(jī)構(gòu)、教學(xué)科目、從業(yè)時(shí)間、獲獎(jiǎng)情況等基本資料，上傳2寸頭像、生活照各1張(10M以內(nèi))，附不少于100字的自我介紹，突出自身優(yōu)勢和特色。(必填)

上傳一份個(gè)人授課課件(pdf格式)或教案。(必填)

上傳個(gè)人代表作品照片，包括自已創(chuàng)作的書法作品、繪畫作品、手工作品或其他藝術(shù)作品等作品照片兩件(10M以內(nèi))。(選填)

填寫推薦機(jī)構(gòu)或推薦人。(選填)

三 區(qū)域投票（11月25日—12月8日）

人美投票平臺(tái)將開啟各區(qū)域(蒲公英特別區(qū)主要由“蒲公英行動(dòng)”美術(shù)教育專項(xiàng)課題組推薦)投票通道，每個(gè)區(qū)域分別根據(jù)報(bào)名人數(shù)按照比例選取100名左右，進(jìn)入提名投票環(huán)節(jié)。

四 提名投票（12月9日—12月29日）

通過人美投票平臺(tái)對(duì)提名教師進(jìn)行投票，前200名作為提名候選人進(jìn)入專家委員會(huì)評(píng)議環(huán)節(jié)。

五 評(píng)議并公告（12月30日—2020年1月）

召開評(píng)議會(huì)，評(píng)議委員會(huì)對(duì)200名提名候選人根據(jù)《評(píng)議細(xì)則》進(jìn)行評(píng)議。得票前100名的美術(shù)教師獲得2019“人美年度百名最美美術(shù)教師”(以下簡稱“最美美術(shù)教師”)榮譽(yù)稱號(hào)，并進(jìn)行公告。

六 活動(dòng)宣傳（全程）

在人民美術(shù)出版社微信公眾號(hào)、《中國中小學(xué)美術(shù)》期刊及公眾號(hào)、《連環(huán)畫報(bào)》期刊及公眾號(hào)、《書法教育》《中國美術(shù)》《中國藝術(shù)》及有關(guān)媒體等進(jìn)行全程宣傳報(bào)道。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一 組織獎(jiǎng)

設(shè)“最美美術(shù)教師”組織獎(jiǎng)，頒給在活動(dòng)組織中做出突出成績的機(jī)構(gòu)和個(gè)人。

二 個(gè)人獎(jiǎng)

01

設(shè)“最美美術(shù)教師”獎(jiǎng)100名，經(jīng)過最終專家委員會(huì)評(píng)議，前100名教師獲得“最美美術(shù)教師”獎(jiǎng)。

02

設(shè)“最美美術(shù)教師”提名獎(jiǎng)100名，經(jīng)過提名投票進(jìn)入最終專家委員會(huì)評(píng)議但未進(jìn)入前100名的教師獲得“最美美術(shù)教師”提名獎(jiǎng)。

03

設(shè)美術(shù)教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)若干名，各區(qū)域入選但未獲得“最美美術(shù)教師”獎(jiǎng)和提名獎(jiǎng)的教師獲得美術(shù)教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

三 獎(jiǎng)勵(lì)

本次活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)總價(jià)值600萬元，包括以下十大獎(jiǎng)勵(lì)。

01

獎(jiǎng)金。

02

證書。

03

作品集、教案集等集結(jié)出版(人民美術(shù)出版社出版)。

04

作品聯(lián)展(人民美術(shù)出版社美術(shù)館)。

05

在《中國中小學(xué)美術(shù)》《書法教育》《連環(huán)畫報(bào)》《中國美術(shù)》《中國藝術(shù)》等期刊刊登作品或教學(xué)類論文。

06

獎(jiǎng)勵(lì)《人美書譜》《人美畫譜》高品質(zhì)專業(yè)圖書。

07

錄制微課等教學(xué)視頻資源。

08

聘請(qǐng)獲獎(jiǎng)教師為“人美美育學(xué)堂”導(dǎo)師或名師。

09

入駐“人美名師庫”及人美教育平臺(tái)，有機(jī)會(huì)面向全國授課。

10

在人美公眾號(hào)、人美教育平臺(tái)、藝獅等線上平臺(tái)及《中國中小學(xué)美術(shù)》線下平臺(tái)進(jìn)行“最美美術(shù)教師”宣傳報(bào)道。

人民美術(shù)出版社

2019年10月19日

六大區(qū)劃分及特色

環(huán)太湖大區(qū)：

蘇州 無錫 常州 杭州 湖州 嘉興

宋元以來，環(huán)太湖地區(qū)涌現(xiàn)出一批美術(shù)大家，素有“半部中國美術(shù)史”之稱。

敦煌大區(qū)：

甘肅 青海 寧夏 新疆

獨(dú)具魅力的敦煌文化是中華文明同多種文明長期交流融匯的結(jié)果，中華文明在中西貫通中將會(huì)更加盛大和輝煌。敦煌與美術(shù)的關(guān)系就是密不可分的骨肉之情。

環(huán)京大區(qū)：

北京 天津 河北 山東

包容與自律的儒家思想深入藝術(shù)家的骨髓，各種美術(shù)流派異彩紛呈。

長三角大區(qū)（除環(huán)太湖六市）：

上海 江蘇 浙江 安徽 江西

經(jīng)濟(jì)繁榮，人民富庶，交流廣泛，文化激蕩，孕育了多樣、宏大、個(gè)性、現(xiàn)代的美術(shù)敘事。

巴蜀-湖湘大區(qū)：

四川 重慶 湖北 湖南

大江大湖，大開大合，時(shí)而一瀉千里，時(shí)而波光瀲滟，美術(shù)就是在這樣的光與影的變化中不斷向前。

蒲公英特別區(qū)：

偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村

鄉(xiāng)村美術(shù)教師是最值得致敬的那一群人，他們像蒲公英一樣向孩子們傳播美，傳遞愛。

責(zé)任編輯：麥穗兒