2017年9月10日，在新中國(guó)第33個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，由文化部藝術(shù)發(fā)展中心、西安交通大學(xué)聯(lián)合舉辦的“中國(guó)書(shū)畫(huà)博士課程班”，由文化部藝術(shù)發(fā)展中心中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作研究院舉辦的“中國(guó)書(shū)畫(huà)導(dǎo)師課題班”開(kāi)學(xué)典禮在北京隆重舉行。中國(guó)藝術(shù)研究院博士生導(dǎo)師、中國(guó)國(guó)家畫(huà)院院委、中國(guó)畫(huà)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作研究院副院長(zhǎng)，中國(guó)書(shū)畫(huà)博士課程班、導(dǎo)師課題班導(dǎo)師姜寶林先生;中央文史館館員，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)中國(guó)畫(huà)藝委會(huì)委員，中國(guó)美術(shù)出版總社原總編輯，中國(guó)畫(huà)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作研究院副院長(zhǎng)，中國(guó)書(shū)畫(huà)博士課程班、導(dǎo)師課題班導(dǎo)師程大利先生;中央文史館館員，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、中國(guó)畫(huà)藝委會(huì)委員，北京畫(huà)院藝委會(huì)主任，李可染藝術(shù)基金會(huì)理事長(zhǎng)，國(guó)家一級(jí)美術(shù)師，中國(guó)書(shū)畫(huà)博士課程班、導(dǎo)師課題班導(dǎo)師李小可先生;中央文史館書(shū)畫(huà)院研究員，中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)第四屆創(chuàng)作委員會(huì)委員、第五屆篆書(shū)專業(yè)委員會(huì)委員，內(nèi)蒙古自治區(qū)書(shū)法家協(xié)會(huì)第三屆、第四屆副主席，國(guó)家一級(jí)美術(shù)師，中國(guó)書(shū)畫(huà)博士課程班、導(dǎo)師課題班導(dǎo)師王德恭先生;中國(guó)藝術(shù)研究院美術(shù)研究所研究員、佛像文物鑒定專家，中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作研究院研究員，中國(guó)書(shū)畫(huà)導(dǎo)師課題班導(dǎo)師金申先生;文化部藝術(shù)發(fā)展中心培訓(xùn)部主任，中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作研究院執(zhí)行院長(zhǎng)，中國(guó)畫(huà)美術(shù)館館長(zhǎng)，中國(guó)藝術(shù)研究院碩士生導(dǎo)師，國(guó)家一級(jí)美術(shù)師，中國(guó)書(shū)畫(huà)導(dǎo)師課題班導(dǎo)師袁學(xué)君先生;中國(guó)國(guó)家畫(huà)院烏茲別克斯坦創(chuàng)作中心主任，中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作研究院研究員，中國(guó)書(shū)畫(huà)導(dǎo)師課題班導(dǎo)師黃智程先生;中國(guó)藝術(shù)研究院藝術(shù)創(chuàng)作院專職畫(huà)家、研究員，中國(guó)人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院特聘教授，中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作研究院研究員、中國(guó)書(shū)畫(huà)導(dǎo)師課題班導(dǎo)師洪潮先生;文化部藝術(shù)發(fā)展中心中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作研究院教學(xué)部主任、研究員，中國(guó)國(guó)家畫(huà)院博士后，暨南大學(xué)博士后王先岳先生;包商銀行黨委書(shū)記李獻(xiàn)平先生等嘉賓出席了開(kāi)學(xué)典禮儀式。開(kāi)學(xué)典禮由文化部藝術(shù)發(fā)展中心中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作研究院教學(xué)部主任王先岳先生主持。

開(kāi)學(xué)典禮儀式上，姜寶林先生、程大利先生、李小可先生、王德恭先生、金申先生、黃智程先生、洪潮先生、袁學(xué)君先生，以及學(xué)生代表李獻(xiàn)平、張東、侯慧聰?shù)认群笾罗o或發(fā)言。

姜寶林老師在致辭中表示，今天是2017年中國(guó)書(shū)畫(huà)博士課程班、導(dǎo)師課題班的開(kāi)學(xué)典禮，這讓他想起將近40年以前進(jìn)入中央美院研究生班讀書(shū)的情景。接著，姜老師強(qiáng)調(diào)了書(shū)畫(huà)藝術(shù)的學(xué)習(xí)要從書(shū)畫(huà)藝術(shù)的精神、內(nèi)涵和規(guī)律入手，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，走自己的路;進(jìn)而提到了傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關(guān)系問(wèn)題，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，生動(dòng)地闡述了李可染先生“以最大的功力打進(jìn)去，以最大的勇氣打出來(lái)”這一藝術(shù)思想的深刻內(nèi)涵，闡明了自己所提出的“既要筆墨，又要現(xiàn)代”的畫(huà)學(xué)思想。

程大利先生的致辭，從中國(guó)畫(huà)的文化哲理、思維方式出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了書(shū)畫(huà)藝術(shù)的學(xué)習(xí)要克服片面性，努力掌握辯證的思維方式。他提到，辯證思維是中華民族古典哲學(xué)的核心內(nèi)容，中國(guó)書(shū)畫(huà)的藝術(shù)精髓幾乎全部寓于太極圖之中，破譯了太極圖，才能避免劃地為牢、自縛手腳。同時(shí)他還提到，中國(guó)畫(huà)發(fā)展到今天，不能將傳統(tǒng)和現(xiàn)代割裂開(kāi)來(lái)，中國(guó)畫(huà)的思維是打通古今中西的思維，雖然也有國(guó)粹與虛無(wú)、傳承與創(chuàng)新的爭(zhēng)辯，但最終都推動(dòng)了中國(guó)畫(huà)的演變與發(fā)展。另外，程老師還強(qiáng)調(diào)了書(shū)畫(huà)藝術(shù)的學(xué)習(xí)要把握藝術(shù)規(guī)律、詩(shī)書(shū)畫(huà)合一、以書(shū)入畫(huà)等問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)了“師古人，師今人，師造化”的重要性。

李小可先生在致辭中強(qiáng)調(diào)，在書(shū)畫(huà)藝術(shù)的學(xué)習(xí)中，態(tài)度決定命運(yùn)、條件決定命運(yùn)。他說(shuō)，齊白石、李可染、黃賓虹、傅抱石、黃胄等藝術(shù)大師之所以能夠成功，在相當(dāng)高的程度上是因?yàn)樗麄儗?duì)藝術(shù)所秉持的態(tài)度，而這個(gè)態(tài)度包括了他們對(duì)藝術(shù)的思考、選擇以及他們的不斷創(chuàng)造和實(shí)踐，對(duì)這種態(tài)度的堅(jiān)持就是一種風(fēng)格的建立。另外，李老師還談到了對(duì)生活的態(tài)度問(wèn)題。他強(qiáng)調(diào)，中國(guó)畫(huà)主要有兩個(gè)靈魂：一個(gè)是中國(guó)畫(huà)的文化精神，一個(gè)是對(duì)生活的再發(fā)現(xiàn)，這樣才能形成自己的藝術(shù)語(yǔ)言和審美風(fēng)格。

王德恭先生在致辭中首先對(duì)龍瑞院長(zhǎng)提出的“固本流遠(yuǎn)”學(xué)術(shù)理念，提出了自己的獨(dú)到見(jiàn)解。他強(qiáng)調(diào)，中國(guó)書(shū)畫(huà)都是中華民族傳統(tǒng)文化的經(jīng)典和精髓，學(xué)習(xí)中國(guó)書(shū)畫(huà)，首先要繼承傳統(tǒng)，要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上建立起創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有繼承就沒(méi)有發(fā)展。同時(shí)，王老師結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了不斷跨越新平臺(tái)的重要性。藝術(shù)創(chuàng)作的進(jìn)步，與平臺(tái)的不斷更迭緊密相關(guān)，平臺(tái)越高，水平才能不斷得到提升，他寄語(yǔ)廣大學(xué)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用好中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作研究院這個(gè)高端的學(xué)術(shù)平臺(tái)，以取得最大的進(jìn)步和成績(jī)。

金申先生主要從畫(huà)外功的角度，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)家完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要性。他指出，書(shū)畫(huà)藝術(shù)家必須要有高遠(yuǎn)的視野，豐富的知識(shí)，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)藝術(shù)家，不斷突破固有的藩籬與障礙。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)書(shū)畫(huà)家要避免文化知識(shí)上的“硬傷”，要加強(qiáng)文化修養(yǎng)，多學(xué)習(xí)古典文學(xué)、古詩(shī)詞和書(shū)法，做到融會(huì)貫通，舉一反三，如此才能產(chǎn)生精神境界的飛躍與提升。

黃智程先生致辭中表示，今天這個(gè)開(kāi)學(xué)典禮雖然沒(méi)有什么花里胡哨的儀式，但是特別有份量、有高度、有深度。前面的幾位導(dǎo)師，已經(jīng)將大家怎么樣學(xué)好中國(guó)畫(huà)，以及方向、思路的問(wèn)題都已經(jīng)梳理得很清楚了。但短暫的一年時(shí)間，大家要有一個(gè)計(jì)劃，要把這個(gè)平臺(tái)充分地利用好，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，以取得更大的進(jìn)步。

洪潮先生在致辭中表示，在今天這個(gè)物流橫流的時(shí)代，要靜下心來(lái)潛心學(xué)習(xí)和研究。在座的都是地方上有影響力的書(shū)畫(huà)家，但也許在某些方面還不是很成熟，要把學(xué)的東西把握好，讓自己在學(xué)習(xí)中找到新的東西，這樣才能產(chǎn)生新的藝術(shù)生命，促使新作品的誕生。一個(gè)畫(huà)家，要有不斷否定自我的勇氣和精神。

袁學(xué)君先生在致辭中表示，今天是新中國(guó)的第33個(gè)教師節(jié)，中華民族有尊師重道的優(yōu)秀傳統(tǒng)，同學(xué)們能領(lǐng)略大師的風(fēng)采，聆聽(tīng)大師的教誨，堪稱“勝讀十年書(shū)”。剛才姜寶林老師講的“既要筆墨，又要現(xiàn)代”，程大利老師講的“用辯證的思維方式學(xué)習(xí)與發(fā)展中國(guó)畫(huà)”，李小可老師講的“如何不斷地用犀利的眼光去審視事物”，王德恭老師講的“平臺(tái)的每一次提高都是一次視野的拓展”，金申老師講的“畫(huà)外功的重要性”，黃智程老師講的“如何利用平臺(tái)推動(dòng)自己的藝術(shù)發(fā)展”，洪潮老師講的“書(shū)畫(huà)家如何大膽地否定自我”，非常難得，這些觀念在書(shū)本上是很難看得到的。他進(jìn)而提到了龍瑞院長(zhǎng)提出的“正本清源，貼近文脈”以及“固本流遠(yuǎn)”的立院理念，并對(duì)廣大學(xué)員強(qiáng)調(diào)要“通古今，通道技，通中外，明道理，明事理，明畫(huà)理，入常求變”，以使中國(guó)書(shū)畫(huà)的傳承發(fā)展能夠走得更遠(yuǎn)。

學(xué)生代表、包商銀行副行長(zhǎng)侯慧聰在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言

中國(guó)書(shū)畫(huà)博士課程班、導(dǎo)師課題班組織了陣容強(qiáng)大的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)和師資隊(duì)伍，其中包括文化部藝術(shù)發(fā)展中心、中國(guó)藝術(shù)研究院、中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)國(guó)家畫(huà)院、西安交通大學(xué)等書(shū)畫(huà)藝術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威專家和著名導(dǎo)師，他們?yōu)閺V大學(xué)員的書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)和研究指引方向，并提升其學(xué)術(shù)品位。

由文化部藝術(shù)發(fā)展中心、西安交通大學(xué)聯(lián)合舉辦的“中國(guó)書(shū)畫(huà)博士課程班”學(xué)習(xí)時(shí)間為一年半，文化部藝術(shù)發(fā)展中心中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作研究院舉辦的“中國(guó)書(shū)畫(huà)導(dǎo)師課題班”學(xué)習(xí)時(shí)間為一年。其課程設(shè)置主要包括：

1.公共理論課程，主要包括中國(guó)美術(shù)史、中國(guó)古代畫(huà)論、書(shū)畫(huà)關(guān)系演進(jìn)史、經(jīng)典名畫(huà)解讀、文藝美學(xué)、中國(guó)文化史、中國(guó)哲學(xué)史等;

2.創(chuàng)作實(shí)踐和論文指導(dǎo)課程，主要包括歷代經(jīng)典中國(guó)畫(huà)臨摹、中國(guó)畫(huà)寫(xiě)生、中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作、作品點(diǎn)評(píng)、大型展覽創(chuàng)作、專題論文寫(xiě)作等。

責(zé)任編輯：麥穗兒